AB段：动作创作和模仿，依乐句换下一位学生当第一位。间奏：全排向后转，休息八拍。反思：在这些环节中，出示水袖的时候，我先示范把水袖套在手臂上，学萤火虫飞舞的状态。为了让孩子能很好地掌握AB段和间奏，于是，在间...
在优美的音乐旋律中我讲“有一只萤火虫,它决定提着灯笼去结识一些新朋友,萤火虫一边飞,一边找,看见一只小青蛙——”中间孩子们有的小声讨论,有极少数孩子不注意听我讲故事在做小动作或者东张西望。
萤火虫是怎么飞下来(跳舞)的我们一起来听听音乐。了解歌曲中萤火虫的一些特征(提灯笼,像星星) (三)徒手律动,感应短短长的乐句 1.萤火虫飞累了,会到哪里去休息呢? 2.那让萤火虫到我们身上来好不好? 3.听音乐飞停飞停飞飞停(教师清...
1、聆听伊能静演唱的歌曲《萤火虫》 设计意图: 此教学内容以聆听感受为主,调动起情绪从而为学唱歌曲《萤火虫》做铺垫。 提问: 小朋友,听到过这首歌吗?这是歌星伊能静演唱的歌曲《萤火虫》 歌名 演唱形式 情绪 演唱者 《萤火虫》 ...
教学反思 这个活动让幼儿理解散文对夏夜景物的描写，感受散文诗表达的夏夜意境美，语言美，乐意学习散文诗中有美的.句子并尝试用绘画的形式表达宁静的夏夜。在活动刚开始，我发现孩子们不能将萤火虫和夏天联系在一起，经过引导...
1.认识萤火虫,理解并学念儿歌《萤火虫》。 2.会边念儿歌边做动作。 活动准备: 1.教学大书(下4)“传统童谣”《萤火虫》。 2.DVD《萤火虫》。 活动过程: 一、出示教学大书,用简单的语言描述画面,帮助宝宝认识萤火虫。 1.引导宝...
1.认识萤火虫,理解并学念儿歌《萤火虫》。 2.会边念儿歌边做动作。 活动准备: 1.教学大书(下4)“传统童谣”《萤火虫》。 2.DVD《萤火虫》。 活动过程: 一、出示教学大书,用简单的语言描述画面,帮助宝宝认识萤火虫。 1.引导宝...
教学目标 1.能安静地欣赏乐曲,感受音乐的舞蹈节奏。 2.能积极参与集体歌舞表演。 3.能自选打击乐器为歌舞伴奏。 4.学会《莹火虫》的歌词和歌谱。 教学过程 (一)歌表演《萤火虫》 一位戴着莹火虫头饰、身背两叶翅膀的同学,手提点亮的...
1.认识萤火虫,理解并学念儿歌《萤火虫》。 2.会边念儿歌边做动作。 活动准备: 1.教学大书(下4)“传统童谣”《萤火虫》。 2.DVD《萤火虫》。 活动过程: 一、出示教学大书,用简单的语言描述画面,帮助宝宝认识萤火虫。 1.引导宝...
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