regular，英文单词，形容词、名词、副词，作形容词时意为“定期的；有规律的；合格的；整齐的；普通的”，作名词时意为“常客；正式队员；中坚分子，人名；(以)雷古拉尔”，作副词时意为“定期地；经常地”。regular双语例...
discipline 读法 英 ['dɪsɪplɪn] 美 ['dɪsəplɪn]1、作名词的意思是： 学科；纪律；训练；惩罚 2、作及物动词的意思：训练，训导；惩戒 短语 1、financial discipline 财政...
核心的英文表达有几种，第一个是core。core，名词，意思是核心，要点、核儿; 基础; 骨干; 主要业务; 中心部分。固定搭配有the earth's core地核，the core of a nuclear reactor核反应堆的活性区。短语有to the core彻...
文化意识是英语学科核心素养之一，它是指具备对英语国家的文化有更深入的理解和认同，以及在中西方文化差异上形成自己的文化特点和思维方式。它包括了对英语语言、文学、艺术等方面的学习兴趣，并能够理解和欣赏其他文化的优秀之...
英语学科的核心素养包括语言能力、思维品质、文化意识和学习能力四个维度。语言能力就是用语言做事的能力，涉及语言知识等。思维品质是思考辨析能力，推理等思维活动。文化意识是学习英语不仅仅是学习这门语言，更是对西方文化的...
英语课程目标从“交际能力”到“综合语言运用能力”再到今天的由语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等四个方面构成的核心素养目标，突出体现了我们全新的育人价值观。作为一线教师，我们应该牢记将英语核心素养理念落到实处...
英语核心素养是核心素养在英语学科领域的具体化，是英语育人价值的集中体现。英语核心素养的培养依赖于教学方式的变革、教师专业能力的提升以及信息技术的应用，并融于听说读写等技能训练之中，语言技能与英语核心素养能够相互促进...
掌握英语语法的关键在于理解句子的基本构造。每个句子都由核心元素组成，这些元素包括主语、谓语、宾语、表语、同位语、定语和状语，它们共同编织出语言的丰富信息网络。首先，让我们聚焦于句子的基础结构：主语，如同英语舞台上的...
英语学科的核心素养包括语言能力、思维品质、文化品格和学习能力四个方面。语言能力就是用语言做事的能力，涉及语言知识、语言意识和语感、语言技能、交际策略等等;思维品质是思考辨析能力，包括分析、推理、判断、理性表达、用英语...
“Key”在英语中有“关键的”、“必不可少的”等含义。“Competencies”也可以直译为“能力”，但从它所包含的内容看，译成“素养”更为恰当。简言之，“核心素养”就是“关键素养”。要理解核心素养这一概念，把握核心...
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