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时长:02:30更新时间:2022-12-29 23:20:41
《后赤壁赋》前面记真景真情,通过毫不雕琢的天然佳句,给人一种壮阔的美感,中间对踞石攀木、俯江长啸的细致描写,真切地表达了作者月夜登临的情趣,最后写梦见道士化鹤,纯属幻境幻觉,空灵奇幻,迷离恍惚,从中表现了作者内心怅然若失的苦闷之情;
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后赤壁赋讲解相关信息
  • 后赤壁赋完整讲解

    《后赤壁赋》前面记真景真情,通过毫不雕琢的天然佳句,给人一种壮阔的美感,中间对踞石攀木、俯江长啸的细致描写,真切地表达了作者月夜登临的情趣,最后写梦见道士化鹤,纯属幻境幻觉,空灵奇幻,迷离恍惚,从中表现了作者内心怅然若失的苦闷之情;
  • 不绝于耳成语的意思

    【不绝于耳】意思是声音在耳边鸣响不断,出自于西汉司马迁的《史记·平津侯主父列传》:金石丝竹之声不绝于耳,帷帐之私俳优侏儒之笑不乏于前。可以用做谓语和定语;
  • 后赤壁赋译文

    《后赤壁赋》前面记真景真情,通过毫不雕琢的天然佳句,给人一种壮阔的美感,中间对踞石攀木、俯江长啸的细致描写,真切地表达了作者月夜登临的情趣,最后写梦见道士化鹤,纯属幻境幻觉,空灵奇幻,迷离恍惚,从中表现了作者内心怅然若失的苦闷之情;
  • 后赤壁赋讲解

    《后赤壁赋》前面记真景真情,通过毫不雕琢的天然佳句,给人一种壮阔的美感,中间对踞石攀木、俯江长啸的细致描写,真切地表达了作者月夜登临的情趣,最后写梦见道士化鹤,纯属幻境幻觉,空灵奇幻,迷离恍惚,从中表现了作者内心怅然若失的苦闷之情;
  • 不绝于耳成语意思

    【不绝于耳】意思是声音在耳边鸣响不断,出自于西汉司马迁的《史记·平津侯主父列传》:金石丝竹之声不绝于耳,帷帐之私俳优侏儒之笑不乏于前。可以用做谓语和定语;
  • 《江城子密州出猎》讲解

    《江城子·密州出猎》是宋代文学家苏轼,于密州知州任上所作的一首词,此词表达了强国抗敌的政治主张,抒写了渴望报效朝廷的壮志豪情,全词狂态毕露,虽不乏慷慨激愤之情,但气象恢弘,一反词人词作柔弱的格调,充满阳刚之美。
  • 《后赤壁赋》讲解

    《后赤壁赋》前面记真景真情,通过毫不雕琢的天然佳句,给人一种壮阔的美感,中间对踞石攀木、俯江长啸的细致描写,真切地表达了作者月夜登临的情趣,最后写梦见道士化鹤,纯属幻境幻觉,空灵奇幻,迷离恍惚,从中表现了作者内心怅然若失的苦闷之情;
  • 密州出猎原文及翻译

    《江城子·密州出猎》是宋代文学家苏轼,于密州知州任上所作的一首词,此词表达了强国抗敌的政治主张,抒写了渴望报效朝廷的壮志豪情,全词狂态毕露,虽不乏慷慨激愤之情,但气象恢弘,一反词人词作柔弱的格调,充满阳刚之美。
  • 后赤壁赋内容赏析

    《后赤壁赋》前面记真景真情,通过毫不雕琢的天然佳句,给人一种壮阔的美感,中间对踞石攀木、俯江长啸的细致描写,真切地表达了作者月夜登临的情趣,最后写梦见道士化鹤,纯属幻境幻觉,空灵奇幻,迷离恍惚,从中表现了作者内心怅然若失的苦闷之情;
后赤壁赋讲解相关问答
  • 后赤壁赋完整讲解

    《后赤壁赋》是北宋文学家苏轼创作的一篇赋,作于宋神宗元丰五年贬谪黄州时,是《赤壁赋》的姊妹篇,其中较为经典的有这一句,江流有声,断岸千尺;山高月小,水落石出。意思是说山峦很高,月亮显得小了,水位降低,礁石...
  • 后赤壁赋高中要学吗

    《赤壁赋》是高二语文学习中的重点内容,考试常考,我们要重点对待,下面从整体把握、问题探究、关于练习、参考答案几个方面来讲解了该篇章。一、整体把握《赤壁赋》是苏轼于“乌台诗案”获释后,被贬为黄州团练副使时所作。
  • 赤壁赋文言文讲解

    《赤壁赋》出自于北宋大文豪苏轼之手,而苏轼先后写过两篇《赤壁赋》,后人称之为《前赤壁赋》和《后赤壁赋》,现录如下:一、前赤壁赋原文内容:壬戌之秋,七月既望,苏子与舟游于赤壁之下。清风徐来,水波不兴。举酒属客,诵明月...
  • 高一语文《赤壁赋》教学设计及反思(2)

    2、《前赤壁赋》作者以自己出面,发表一通议论,写的是舟中发生的实事;《后赤壁赋》则用道士化鹤这一俨然是印证前赋“羽化而登仙”的虚幻故事,作为高潮也作为余韵,以抒发超脱的情怀本文选自《经进东坡文集...
  • 古文化常识赤壁赋

    1.赤壁赋古代文学常识一、虚词1.而(1)浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止(连词,表转折)(2)倚歌而和之(连词,表修饰)(3)正襟危坐,而问客曰(连词,表承接)(4)侣鱼虾而友麋鹿(连词,表并列)(5)逝者如斯,而未尝往也...
  • 赤壁赋 知识讲解 赤壁赋表达了作者怎样的人生观

    讲究风节操守,这就使他既不见容于元丰,又不得志于元祐,更受摧折于绍圣。然而这正好有利于他加深阅历,扩大视野,使他在文学上获得很大的成功。《赤壁赋》,即地兴感,借景寓理,达到诗情画意和理趣的和谐统一。
  • 高中必修《赤壁赋》优秀说课稿

    《赤壁赋》是意境、情感和理趣完美结合的典范,在准确把握文言现象,疏通文意的.基础上,还应该注重对文章的鉴赏,即揣摩意境,感悟情感,探讨理趣,这也是本课教学的一个重点。由于学生没有与苏轼类似的人生体验,所以在理解作者遭受挫折后表现...
  • 《赤壁赋》课堂实录

    课时目标:讲解第一、第二段的大意,积累文言词语,掌握定语后置、状语后置。一、导入师:同学们,上节课布置你们回去预习《赤壁赋》,你们预习好了吗?生:没有。师:不预习?你们可是承诺过期中考要“超越一班二班”的呀,这种学习态度...
  • 高一语文《赤壁赋》教学设计及反思

    与《后赤壁赋》的比较阅读理解[学习内容]一、赋赋,始于两汉魏晋,刘勰在《文心雕龙》中就总结了赋的特点:“赋者铺也,铺采摛文,体物写志也”例如司马相如的《子虚赋》、贾谊的《鹏鸟赋》、张衡的《二京赋》等和苏轼的...
  • 高二下册语文教案范例

    课外自读《后赤壁赋》,结合“练习”第四题,指导学生将《赤壁赋》和《后赤壁赋》进行比较阅读。提示:两赋写于同一年,中间相距三个月,是各有千秋的姊妹篇。前赋所写,限于舟中,后赋则主要写岸上;前赋字字秋色,后赋句句冬影;前...
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