三、教学重点：线段、射线、直线的符号表示方法。四、教学难点：培养学生学会一些几何语言，培养学生的空间观念。五、教学方法：引导发现、尝试指导以及学生的互动合作相结合。六、教学准备：教师：图片，三角板，窄木条。学生：...
1、借助现实情景认识线段、射线、直线。会用字母正确读出线段、射线与直线。2、培养操作、观察、发现、总结、概括等能力。3、体验数学与日常生活密切相关，感受数学的重要作用。在活动中进一步发展空间观念。教学重点：认识、区分...
教学重点：理解线段、直线和射线的含义及特征。教学难点：体会线段、直线和射线三者之间的关系。教学突破：结合生活实际理解线段、直线、射线的特点以及它们的区别与联系。教具准备：直尺或三角板、多媒体课件。
教学重难点教学重点:理解线段、直线和射线的含义及特征。教学难点:体会线段、直线和射线三者之间的关系。教学工具多媒体课件、直尺教学过程一、情境导入1.情境激趣,复习线段师:1969年8月1日,科学家为了探索宇宙的奥秘,科学家...
提高数学学习能力，培养勇于实践探索的精神。教学重点：直线、射线和线段的记法。教学难点：射线和直线的表示方法。教学手段：多媒体教学教学过程：（实录）一、情境汇入：师：同学们，生活中处处有几何图形...
教学重难点1、理解直线、射线和线段的含义,掌握它们的联系与区别。2、理解角的含义和角的分类。教学准备PPT课件、练习纸课时分配1课时导学过程二次备课导学过程:一、直线、射线和线段1、画一画:分别画出直线、射线...
4、直线、射线与线段的区别：直线和射线都可以无限延伸，因此无法量出长短。线段可以量出长度。线段有两个端点，直线没有端点，射线只有一个端点。直线、射线、线段的实际应用：1、直线经常被用来表示某些物理现象，例如光线、...
4.会比较线段的大小，理解线段的和差及线段的中点的概念。5.掌握有关直线、射线、线段的表示方法，会使用有关的符号表示。知识要点：直线(1)直线是向两方无限延伸着的一条笔直的线，如代数中的数轴，就是一条直线（...
通过射线、线段的具体实例体验形象美;通过射线、线段的图形体验几何中的对称美.二、学法引导1.教师教学:直观演示、阅读理解与尝试指导相结合.2.学生学法:以直观形象来理解概念,以动手操作体会画法及性质的比较.三、重点·难点·疑点...
3.在合作与探究的过程中，培养学生的主动探究与自主学习的意识。教学重点：在作图、分类、辨析的活动中，理解两条直线的两种特殊位置关系。教学难点：在合作、探究、辨析的过程中理解垂直和平行的意义。教学准备：题纸、三角板...
