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亲子音乐游戏教案

来源:懂视网 责编:小采 时间:2021-12-14 10:06:33
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亲子音乐游戏教案

1、首先可以写一下教学目标。2、然后可以写一下教学准备以及教学过程的具体内容。3、最后可以对整体进行一个总结。
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导读1、首先可以写一下教学目标。2、然后可以写一下教学准备以及教学过程的具体内容。3、最后可以对整体进行一个总结。

音乐游戏的教案是怎样的呢?下面就让我们一起来了解一下吧:

1、首先可以写一下教学目标。

2、然后可以写一下教学准备以及教学过程的具体内容。

3、最后可以对整体进行一个总结。

示例范文:

音乐游戏的教案范文一

活动目标:

1、感受音乐热烈欢快的情绪,跟随音乐玩《捏泥人》的游戏。

2、通过倾听音乐和观察教师的表演学习游戏的玩法,尝试将自己的想法运用动作进行创造性地表现。

3、与同伴合作完成游戏的任务,体验游戏的快乐。

4、发展幼儿的动手能力。

5、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

活动准备:

民乐“喜洋洋”、图谱、照相机。

活动过程:

1、倾听音乐《喜洋洋》,感受乐曲的情绪,感知音乐的节奏。

(1)随乐曲进教室,完整听音乐。

教师:听了这首乐曲,你们有什么感觉?

这首乐曲的名字叫《喜洋洋》。(出幻灯)

(2)看图谱,感知乐曲的结构,做动作感知乐曲的节奏。

教师:大鼓怎样敲?

教师:舞彩带的样子是什么样的

(3)教师指图,幼儿做敲鼓和舞彩带的动作。

(4)表现其它的喜庆动作。

教师:过节的时候,我们除了敲鼓、舞彩带还做什么?(放鞭炮,舞龙)

2、学习玩捏泥人的游戏。

(1)示范《捏泥人》

教师:过节的时候,非常的热闹,我们敲鼓、舞彩带……还有玩一些游戏呢?我请赵老师和我玩一个游戏,请小朋友仔细地看,看看我们玩了一个什么游戏?

两教师合作《捏泥人》。

教师:我们玩了一个什么游戏?

我捏了一个什么?

请小朋友做xx泥人的造型。

(2)教师再次示范《捏泥人》。

教师:想不想再看一次游戏?这次又任务了,仔细看看小泥匠是怎样随着音乐捏泥人的,先捏了什么?又捏了什么?最后捏了什么?泥人又是怎样随音乐做动作的?

教师:小泥匠先捏泥人的……又捏泥人的……最后还用画笔画了泥人的眼睛、嘴巴,

(3)重点练习捏泥人的四肢。

教师:我来考考你们,听一听这段音乐,这是在捏泥人的什么?

教师:我们一起来当小泥匠试一试,随着音乐来捏泥人的膀子和腿(B段音乐)。

(4)两个小朋友玩《捏泥人》的游戏。

现在我们捏大力士,男孩子变油泥,女孩子站在男孩子的身后。

教师:我刚才看见小泥匠团捏泥人头的时候,泥人还随着音乐摇动头真好看,小泥匠画眼睛、嘴巴的时候泥人眼睛、嘴巴还有节奏地动呢。

(5)再玩一次游戏。

教师:我用相机把泥人和小泥匠拍下来。

3、创造新的泥人造型,玩《捏泥人》游戏

(1)玩捏泥人的游戏(捏不同造型的泥人)

教师:我们除了捏大力士还想捏什么?两个人轻轻地商量一下,别让别人听见,给大家一个惊喜。

男孩子找一个空地方做造型,女孩子看一看,记住了吗?

(2)女孩子当油泥,男孩子小泥匠,女孩子做造型,男孩子看一看,记住了吗?

4、想看一看你们捏的泥人吗?

今天我们听了《喜洋洋》的音乐,而且还跟着音乐玩了《捏泥人》的游戏,我们除了捏大力士……今后还可以捏许多不同造型的泥人呢!

音乐游戏的教案范文二

【活动目标】

愿意模仿小动物的叫声和动作,体验音乐活动的乐趣!

通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

【活动准备】

电脑动画、胸饰、音乐

【活动过程】

一、歌表演:看朋友引入

二、看看哪些动物朋友来了?幼儿猜猜

三、红红的鸡冠,早上早早起,是谁?

动画演示:和公鸡打招呼!

你们好,我是怎么唱歌的?(幼儿自由模仿)

公鸡,公鸡,喔——喔

依此推出:小羊、小狗、小猫

四、我们听见小动物的叫声,全靠什么呢?

五、那我们两只小耳朵来听听小动物唱的歌吧!欣赏歌曲

六、你听到小动物怎么唱的?(幼儿随意唱唱)

七、老师的两只耳朵听见了,我也来唱唱

八、小朋友也来和小动物一起唱歌。

九、小动物,一边唱,一边还做动作呢!师生边唱边表演。

十、找一个自己喜欢的小动物一起来唱歌(戴胸饰表演)

音乐游戏的教案范文三

活动目标:

1、培养幼儿保护树木的意识和责任感。

2、引导幼儿在理解歌词内容的基础上,根据歌曲的旋律自编动作,真切自然地进行扮演。

3、引导幼儿唱出叙事歌曲流畅的特点。

4、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。

5、能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。

重难点分析:

重点:能够比较连贯、自然的演唱歌曲。

难点:理解歌词的内容,乐意为歌曲自编动作,进行扮演唱。

活动准备:

知识:简单了解有关环保的知识。

物质:录音磁带和录音机,与歌曲内容相符的图片两幅。

活动方式:

集体与分组结合

活动过程:

一、导入:请幼儿倾听歌曲的录音磁带,引起幼儿的学习兴趣:

引导语:小朋友,请闭上眼睛,我们一起来欣赏一首动听的歌曲好吗。

二、展开:

1、提问问题,理解歌词:

问:刚才你听到歌曲中唱了什么?路旁的小树遭到了什么倒霉?是谁将小树苗搭救了?这首歌曲告诉我们一个什么道理?

2、出示图片,再次完整欣赏歌曲,引发幼儿的模仿兴趣。

引导语:"现在老师再请小朋友倾听一遍,请你把最喜欢的一句记下来。"问:"谁来学唱自身喜欢的一句?对模仿出的幼儿和时褒扬鼓励,颁发小奖品,激发幼儿演唱的兴趣。

3、教师弹奏歌曲旋律,幼儿完整跟唱歌曲第一段。

4、播放录音伴奏,集体完整跟唱。

5、播放录音演唱,请幼儿完整欣赏,并大胆歌唱。

6、幼儿集体演唱,鼓励幼儿大胆表示自身的感情,可以自编动作进行扮演唱。

7、讲解歌曲特点,两人面对面,以叙事的形式进行演唱。

三、结束:播放一段摇篮曲请幼儿欣赏,动静交替,结束活动!

音乐游戏的教案范文四

【活动目标】

1、乐于学说儿歌,感受植物成长的生命力。

2、学习和尝试照顾植物,知道要爱护植物。

【活动准备】

1、《小种子》儿歌,文字旁边配简单的图画。

2、花的种子、小铲子、水。

3、三个装有泥土的花盆。

【活动过程】

1、出示《小种子》儿歌,教师先边指边读说一遍儿歌,引导幼儿观察文字旁边的图画,帮助他们理解儿歌。

小种子,真奇妙,

太阳照,水儿浇,

发芽长叶节节高,

开出花儿多美好。

2、请幼儿和教师一起边说儿歌,边做动作模仿小种子长大和开花。

3、教师提问:

(1)小种子需要什么才能长大?

(2)如果你来照顾它,你会怎么做?

4、建议大家一起种花,出示花的种子,请幼儿观察种子的外形特征,然后将种子种入花盆。教师可以把种子包装袋贴在花盆上,当作标签。

5、待种子发芽后教师把植物放在有阳光的位置,请幼儿分组每天轮流照顾植物。

6、请幼儿注意观察种子的生长和变化,看看能否种出花儿。

教师可用数码相机拍下幼儿种植的情况,便于与幼儿进行回顾时加深印象。

【活动评价】

1、能说儿歌《小种子》。

2、能照顾和爱护植物。

【活动建议】

1、儿歌的图可以自己制作,用大一些的字体将儿歌抄在一张大纸上,然后,根据每句儿歌配上简单的图,如:太阳、水壶、发芽的种子等。

2、在提问“你会怎样照顾小种子?”时,教师可通过提示,帮助幼儿了解在照顾植物时应注意的事,如:水不能浇得过多,轻轻地触摸等。

3、三个花盆里的种子可以是同一种花,也可以不同。

以上就是小编的分享了,希望能够帮助到大家。

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