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一年级用语气造句

来源:懂视网 责编:小OO 时间:2022-05-17 23:02:18
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一年级用语气造句

1. 他以油腔滑调的语气回答老师的提问。2. 她说话的语气非常柔和,令人有如沐春风之感。3. 如果不是隆重的场合,邀请要用非正式的语气。4. 你的语气告诉我,帮你解决问题仿佛是我的义务似的。5. 他的语气变得循循善诱起来。6. 听他的语气,好像不太高兴。9. 要用关心的语气表示赞同。
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导读1. 他以油腔滑调的语气回答老师的提问。2. 她说话的语气非常柔和,令人有如沐春风之感。3. 如果不是隆重的场合,邀请要用非正式的语气。4. 你的语气告诉我,帮你解决问题仿佛是我的义务似的。5. 他的语气变得循循善诱起来。6. 听他的语气,好像不太高兴。9. 要用关心的语气表示赞同。

造句指懂得并使用字词,按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征,可延伸为写段、作文的基础,是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八:“其用意,其造句,均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四:“造句也共同斟酌,由 乐华 用铅笔记录下来。”

下面为您提供关于【一年级用语气造句】内容,供您参考。

1、他以油腔滑调的语气回答老师的提问。

2、她说话的语气非常柔和,令人有如沐春风之感。

3、如果不是隆重的场合,邀请要用非正式的语气。

4、你的语气告诉我,帮你解决问题仿佛是我的义务似的。

5、他的语气变得循循善诱起来。

6、听他的语气,好像不太高兴。

7、好的文学家要有下笔千言,一挥而就,语气轻重,丝丝入扣的本事。

8、其实大学里的辅导员一般年纪和大学生不会差太多,虽然对于大学生而言,辅导员基本上就是班主任,但是可以说与辅导员的关系可以更亲密一些。关于生活上的困惑也可以去和辅导员交流。对辅导员写话,首先尊敬是肯定要的,但是语气没有必要太生疏,看你是要写哪方面的,如果是竞选班委之类的,不要过于轻松。如果只是写一段话的话,保留对老师的尊敬,加上一些对朋友倾诉的感觉吧。

9、要用关心的语气表示赞同。

10、或许是他真的忘记了,我觉得你应当慢慢的向他诉说借钱时的情况,越详细越好,以便他更容易想起来,语气要婉转一些,不要说太强硬的话,现在的社会,就是要钱不好要啊,以后尽量不要借出去钱就是了,当然有急事除外。

11、可能是个疑问句,也可能是个反问句。说话的语气不同,表达的含义也不同。

12、需要告诉你的是表白的语气要让他感觉到你的真诚。而且

13、想要让孩子听你的话,首先你要先了解孩子的想法,如果你没有办法理解他,那也就别想让他愿意听你的话了吧!话这种东西,同一句话可以说出很多种含义的,如果你了解自己的孩子,就应该知道孩子的性格,跟什么人就说什么话,语气也请注意,不要一副老气横秋,我吃过的盐比你吃过的饭还多的样子。尤其是叛逆期的孩子,最讨厌家长一副要教育自己的样子,很多时候语气不对,即使知道你说的是对的,也会和你唱反调。

14、想骂人不带脏字是件技术活,语气不宜太急促,语言也要组织的十分巧妙,把对方绕进来骂,而且还不能说什么。

15、说话前三思,说到要批评人的话时停一下,斟酌一下,想一下有些话是不是可以更委婉地说,有些过分的话是不是可以删去。一次做不好很正常,多改几次就好了。注意语气最好温柔一点第一点,这样即使话伤人,听起来也不会太刺耳。

16、第一次是知道了他有女朋友。前面说过的,在某天放学没有任何预兆地突然碰到,还在思考是以什么表情什么语气朝他打招呼,就发现了他身边还有一个小个子女生,并且他在对她狭长眼笑。

17、自我暗示就是把目标用强烈语气不断念出声音,告诉自己,让潜意识无法分辨真假,因此相信它。

18、现在我已经能够平静地忆起你了,我也已经能够用不伤心的语气来说起你了,我也已经能够不流下眼泪地说出已经去天国了,我也已经可以很长一段时间都不想起你了。

19、在我已经能够平淡的记忆起你了,我也已经能够用不伤心的语气来说起你了,我也已经能够不流下眼泪地说出已经去天国了,我已经可以很长一段时间都不想你了。

20、可以有不同的时态,语态和语气。

句子是语言运用的基本单位,它由词或词组构成,能表达一个完整的意思,如告诉别人一件事,提出一个问题,表示要求或制止,表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种:

1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句,可以这样造:“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句,可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句:“教室里鸦雀无声,再也没有人说笑嬉闹,再也没有人随意走动,甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行,强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句:“讲卫生是光荣的,不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比,强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句,可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句:“今天冷极了,风刮在脸上仿佛刀割一样。”

5、用关联词造句,必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句:“尽管今天天气很糟,但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中,把关联词的几种类型分清并记住。

6、先把要造句的词扩展成词组,然后再把句子补充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”,然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展,网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体,并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象:网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后,新闻事件中的某一具有代表性的词语,在网友们的推广下,成为造句的主体,并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中,我爸叫李刚成为流行语,以它进行的造句活动在网络铺开。例如:窗前明月光,我爸是李刚;给我一个李刚,我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后,一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。

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一年级用语气造句

1. 他以油腔滑调的语气回答老师的提问。2. 她说话的语气非常柔和,令人有如沐春风之感。3. 如果不是隆重的场合,邀请要用非正式的语气。4. 你的语气告诉我,帮你解决问题仿佛是我的义务似的。5. 他的语气变得循循善诱起来。6. 听他的语气,好像不太高兴。9. 要用关心的语气表示赞同。
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