富有造句小学三年级

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、这些富有魅力的神话故事，深深地打动了孩子们的心。

2、李老师知识渊博，富有爱心，受到了同学们的尊敬。

3、高爷爷学识渊博，富有涵养，大家都很尊敬他。

4、今天的黄鹤楼虽然富有古色古香的情调，但它已不是古时的黄鹤楼了。

5、年轻人富有朝气，是祖国建设的生力军。

6、这间房间布置得真漂亮，很富有诗情画意，可以看出主人很有艺术修养。

7、这件摄影作品极其富有诗情画意。

8、青年人富有理想，朝气蓬勃，是祖国的未来。

9、她的歌声甜美动听，珠圆玉润，富有民族特色，因而在国内有一定的知名度。

10、这位富有正义感的老人对坏人坏事疾恶如仇。

11、人们说外滩黎明的景色不同凡响，既富有诗意又活跃热闹。

12、一些机器的部件必须经过热处理后，才会变得更富有韧性。

13、不要把资本主义国家的富有说得神乎其神。他们富有，这是事实，但贫富悬殊，也是事实。

14、有些富有的个体户很慷慨，不断帮助周围的贫困乡亲，使他们也富起来。

15、只有冲破昔日那些清规戒律，改革开放才能富有成效。

16、这种善财难舍的人，老天不该让他富有。

17、她的脸圆润白皙，富有光泽。

18、一场大地震让许多人从富有变成一贫如洗。

19、孙中山先生是一位曾经沧海又富有远见卓识的革命先行者。

20、这次装修房子，他设计的风格就是追求雍容典雅，富有东方古典美。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。

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