用不是什么是什么造句子三年级

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、高明的老师不是把知识直接灌输给学生，而是引导和指点学生自己去学习。

2、人的本领不是天生的，是在实践中学来的。

3、我国实行计划生育不是权宜之计，而是一项基本国策。

4、王叔叔是厂里的革新能手，一天到晚不是琢磨这个就是琢磨那个。

5、这不是他的过失，这是领导的瞎指挥。

6、在鱼缸里，尽管它不是最漂亮的，却是最大的，也是长得最快的。

7、人的聪明才智不是天生的，是用勤奋的汗水换来的。

8、未来的文盲不是目不识丁的人，而是那些没有学习潜质的人。

9、世间最不幸的婚姻，不是不相爱的结合，而是兰因絮果的悲剧。

10、当心啊！这班人可不是善男信女，还是别打他们的主意为好。

11、你不是灿烂的彩霞，而是云霞中的一粒水珠。

12、这列火车不是烧火的，而是用电力机车牵引的。

13、王大爷不是遛狗就是遛鸟，生活很悠闲。

14、我不是迷了路，而是山林景色让我乐而忘返。

15、有的作家写不出好的作品来，并不是江郎才尽，而是没有生活阅历。

16、学习就像逆水行舟，不是前进，就是后退。

17、这个动物不是驴，而是马。

18、这不是势均力敌的两军作战，而是兵力十分悬殊的交锋。

19、在敌占区，那些趾高气扬的家伙，不是鬼子，就是汉奸，老百姓哪敢抬头走路。

20、他的笑不是真诚的，而是虚伪的。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。

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