怎么应对数学考试

我两次高考过来的，现在准备大二，我高考时就是靠数学物理拉分的，英语化学不行，我觉得麻，你这问题也许是你数学水平没强大到信手高分，也就是说还不够稳定，分数常常跟出的题目起伏，呵呵，根本方法还是要强化自己的能力，数学的学习，首先，

本文我们将从以下几个部分来详细介绍如何应对数学考试：准备考试、去上课、坚持每天学习、13 参考

学数学讲究熟能生巧，所以老师总给学生布置一大堆枯燥乏味的作业。很多人以为学习数学就是简单地记忆公式和等式，和记住历史事实和日期没什么区别。记住公式和等式固然重要，但是学会熟练运用它们才是最好的方法。为考出好成绩，你应该早做准备。平时认真完成作业，有不懂的就勤问老师。另外，不要临阵磨，别给自己太大压力，考试前确保充足的休息和营养均衡的饮食。只要做到这些，你就能以最佳状态应对考试。第一部分：准备考试

高 分 秘 籍 考前一个月，应该多看书 李彦铭说，她在考前两周里，每两天做一套各地模拟卷子。她强调要用最快的时间完成卷子，因为凭第一印象答题，才能检验出知识掌握得是否扎实。数学题的各种题型最好再熟悉一遍。 困惑之四：复习该不该跟着老

第1步：复习课堂笔记。

面对考试有适度的紧张心理可以帮助你更好地进入状态。完全不紧张反而是不大好的。但是，如果紧张过度，不仅会影响学习效果，还会影响身心健康（如有的学生吃不好、睡不着，甚至引起神经衰弱、消化道溃疡等疾病）。 办法一：预防性学习法。考试焦

放学后，每天花15到20分钟复习课堂笔记。考试之前，更要把整章的笔记仔细看一遍。特别留意老师在课堂上讲过的考试样题，因为样题提供了解题的详细思路。

透彻领悟所学知识：高中数学的理论性、抽象性强，这就需要学生在知识的理解上下大功夫，不仅要弄清数学概念的实质，还要弄清概念的背景及其与其它概念的联系。 科学地对待预习：对于一部分数学基础不太理想的同学， 主张课前预习。正确的方法是

第2步：找和家庭作业相似的题目来做。

MBA联考的主要考点下面列出。备考的重要该当是根据考点针对性的复习、练习。有计划的层层推进。 类型 ： 1.算数，考察计算能力 主要考实数、考绝对值、考应用题。实数展开就是奇数、偶数、质数、公约数、公倍数等;绝对值应用题通常就是行程问题

因为课本后面有双数题的答案，所以老师可能只要求你完成单数题。你可以把双数题也做了，然后检查是否正确。这样，你就知道自己哪些地方掌握得不错，哪些还需要加强。

我是一个过来人，现在大三了，如果你相信我的话，希望能给你带来信心！ 你真的有点过于担心了，我建议你在暑假还是放松为主吧，家长做得对，不用补了，现在家教没什么作用的！对于你的问题，我先回答下。 1、到了高三，老师自然会发一大堆参考书

问老师你的数学课本是否有网络版。有时，在线教科书会提供练习题和额外的教学材料。

初中高效学习，首先要学会听课： 1、有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握； 2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与

第3步：参加学习小组。

这个问题对于现在的学生是个普遍现象，很多人称这一现象为马虎，其实是不正确的，大家口中的马虎我认为就是你对公式，定理一些问题掌握得不到位，对于你的一些症状，还有就是可能你这些症状原因的一部分是紧张，每次考试前你可以调节自己的心理

每个人对数学概念的理解不同。有些问题你觉得很难，但你的朋友却能很快想明白。如果大家对于某个问题都有疑问，就只有求助老师了。

考试要取得好成绩，首先要有扎实的基础知识、熟练的基本技能和在长年累月的刻苦钻研中培养起来的数学能力，同时，也取决于临场的发挥。下面，我们结合数学科的特点和中考阅卷的经验，谈几条考试的建议，以便使同学们临场不慌，并能在紧张的考试

学习小组的成员可以每周固定见一两次面，也可以通过电话或者网络交流。

考试要取得好成绩，首先要有扎实的基础知识、熟练的基本技能和在长年累月的刻苦钻研中培养起来的数学能力，同时，也取决于临场的发挥。下面，我们结合数学科的特点和中考阅卷的经验，谈几条考试的建议，以便使同学们临场不慌，并能在紧张的考试

第4步：找人给你出题。

计算错误的前提是能计算出来结果，只不过是你计算的结果错误。说明你计算能力不是绝对的差，你马虎，只要把这一点克制住了就ok。计算的时候别着急，算准确了，考试时间是有的。 这个要早点练习，省得到中高考的时候因为马虎算错不能得分，这是很

在学习小组里，你可以和其他成员相互编写并交换练习题。你也可以拜托家人或者班上的同学和你一起出题。如果你的教科书有网络版，找找看有没有可供下载的考试题。

其实没有什么好的法，按照哥这么多年考数学的经验，想要考高分首先要对数学感兴趣。选择题不要死算，要灵活，可以从答案往题里面套，以此可以提高你的正确率，哥当你年就是这样，选择不能说没有错过，但初高中所有的考试加起来不超过20道，填空

为了模拟真实的考试，做题的时候给自己限定时间。

数学是研究现实世界的空间形式和数量关系的科学。数学学习方法指导是教育者通过一定的教育途径对学习者进行学习方法的传授、诱导、诊治，使学习者掌握科学的学习方法并灵活运用于学习之中，逐步形成较强的自学能力的方法，实践证明忽视了“学”，“

第5步：用功学习之后奖励一下自己。

要处理好一些关系。比如1、审题与解题的关系 先审好题，再做题。有些问题要从题目中挖掘隐含条件，启发解题思路，如果题审不好，条件挖掘得不深，就可能会审错题。只有耐心仔细地审题，准确地把握题目中的关键词与量，从中获取尽可能多的信息，

如果你已经努力学习了几个小时，是时候歇歇啦！想想怎么慰劳自己，这样你才有动力继续学习。

我很愿意分享我的心得。我的数学在高考前三个月仍接近不及格，但我用两个月做完了全国五年的高考卷的选择题和填空题，今年高考的选择和填空题就是全对，数学是136分，提高了四十分左右。难题别去抠，先是做些简单的立体几何，三角函数及导数题的

吃块巧克力棒，去户外骑车，玩20分钟的电脑游戏，或者做些你喜欢而且不剧烈的活动。

首先聪明和敏捷对于数学学习来说固然重要，但良好的学习方法可以把学习效果提高几倍，这是先天因素不可比拟的。学好数学首先要过的是心理关。任何事情都有一个由量变到质变的循序渐进的积累过程。 一．预习。不等于浏览。要深入了解知识内容，找

第6步：考试前吃好和休息好。

很多同学每次考试都会做不完题，导致会做的也来不及做。想要改善这个问题，教大家一些提高高中数学做速度的小窍门，希望能够帮大家解决做题慢的问题! 1、熟悉基本的解题步骤和解题方法。 解题的过程，是一个思维的过程。对一些基本的、常见的问

不要因为考试临近而神经紧张。考试前一晚，你需要好好地休息。当天早上，吃一顿丰盛的早餐。如果考试是在下午，中午饭也得好好吃。

多做题 多练习 题做多了就自然有感觉 做错了自己会觉得不对劲 就会好好检查了 另外 要学会做一道检查一道 万万不要最后一起检查 不久会浪费时间还得不到高效检查 但如果做题量足够了 那么粗心也就会很少有了 求采纳！

考试前吃点简单又健康的零食，为大脑补充能量。坚果就挺不错的。

考试的内容就是五册高中教材共十五章的内容.就这么多,但也不会少.所以就知识而言,只要能真正弄懂这点东西就够了。

第二部分：去上课

多做题 多练习 题做多了就自然有感觉 做错了自己会觉得不对劲 就会好好检查了 另外 要学会做一道检查一道 万万不要最后一起检查 不久会浪费时间还得不到高效检查 但如果做题量足够了 那么粗心也就会很少有了 求采纳！

第1步：每天坚持上课。

"要处理好一些关系。比如1、审题与解题的关系 先审好题，再做题。有些问题要从题目中挖掘隐含条件，启发解题思路，如果题审不好，条件挖掘得不深，就可能会审错题。只有耐心仔细地审题，准确地把握题目中的关键词与量，从中获取尽可能多的信息，

只要做到天天出席，认真听讲，你就成功了一半。数学需要利用公式解决问题，所以比别的学科更具直观性。学习的关键是认真观察老师在黑板上的解题过程。

遭遇难题莫慌张遇到难题发现无从下手，很多人会因此惊慌失措。特别是有些题目看着十分复杂，反复读了好几遍还是根本不知道怎么做。遇到这种情况，考生首先需要冷静下来，不妨从这几点下手：首先，深呼吸调整心态;然后，选择直接跳过最后再返回解

将课堂上出现的所有例题都写下来。复习的时候，通过例题，你会对某个具体的知识点有更深刻的认识，仅仅依赖教科书是达不到这种效果的。

牢记定义。牢记定义不只是要你能把定义背下来，最关键的是你要熟悉定义中有哪几个点是经常可能出题，也就是定义的要点有哪些。 首先你看到一个新颖的题目，你要能知道这个题目考的是什么知识点。如果知道了知识点，就可以从它的定义出发，来分析

第2步：考试前，尽量向老师提问。

如果确定是由于粗心而失分，那只能从学习习惯上去慢慢调整。其实小学低年级学生所谓的“粗心”，我认为更多的时候是不认真审题导致。第一，教育孩子先把题目读上两遍以后在落笔；第二，教给孩子必要的检查方法和技巧，不要只是一味的告诫孩子“要检

老师虽然不会具体告诉你试卷上会出现什么题目，但他会就你不明白的地方给出有用的指导。通过提问，你也能向老师展示自己勤奋学习的态度。

很多同学每次考试都会做不完题，导致会做的也来不及做。想要改善这个问题，教大家一些提高高中数学做速度的小窍门，希望能够帮大家解决做题慢的问题! 1、熟悉基本的解题步骤和解题方法。 解题的过程，是一个思维的过程。对一些基本的、常见的问

每晚抽时间复习笔记。将有疑问的地方划出来，第二天带到学校请老师解答。

一般来说，考试粗心有以下几方面的原因： ①没有认清粗心的危害。总认为“平常做作业也很轻松”、题目都会做，出点小错误没什么了不起。可能你的师长也常常这样评价你：挺聪明，就是有点马虎。所以在你的潜意识中就有了粗心是可以原谅的小毛病，因

第3步：熟读课本。

试试开始或做到一半左右时，先去答大题，但只考虑解题思路写个开头，自认为跟着思路后面会做了就停下，先去完成前面的小题，最后做大题时就有思路了，解题比较容易。我以前试过效果还行。 还有种方法就是先做完大题再去完成前面的小题，但风险较

除了例题，你也要熟读所有指定的课本内容。课本通常会提供公式的证明过程，帮助你更加透彻地理解教程。另外，如果提前熟读课本，上课时你就能更有准备，更加积极主动参与到课堂中。

我之前跟你的情况差不多，可以说每次做卷子的时候本来心情很好，看到数学题就头疼，影响了整个心情，我曾经每天下午不断地学数量关系题，数列题，应用题，但是效果真的不怎么样，而且很疲惫。后来我就干脆不做了，把精力全部花在后面自己擅长的

从长远看来，在课堂上和老师积极互动，踊跃举手发言能够提高你的成绩。

第三部分：坚持每天学习

第1步：越早学习越好。

准备考试最好从学习某个单元的第一天开始。每晚复习当天的课堂笔记。考试前一晚临时抱佛脚只会让你手忙脚乱，倍感压力。

只有循序渐进地学习，你才能更好地掌握教材的内容，找出自己的弱点。在必要的时候，寻求别人帮助。

第2步：完成作业

。

很多时候，老师都会布置或建议学生完成一些家庭作业。作业中的题目都是老师精心挑选的，对学生的学习有很大帮助。考试题目通常和作业题目相似，所以，每天完成家庭作业就像是参加一场小型的考试。

教材背面的答案方便学生检查作业的完成情况。学生只有在作业全部完成后，才能翻看后面的正确答案。

完成每个等式的所有相关作业，并且把作业保存下来。在考试前用它们来复习。绝对不要照抄别人的作业。

第3步：理解公式解题的原理。

比起简单地记忆公式，了解它是如何推导出答案更加有用。虽然学习都是从死记硬背开始的，但是做大量练习题有助于理解公式的原理，帮助你顺利通过考试。

比如，你可以简单地记住三角形的内角总和是180度。但是，如果你真想把这个公式吃透，为什么不试着用它去解决其它问题呢？比如，算算六角形某个未知角的度数是多少？

小提示

考试有时间，所以你应该从简单的题开始，把难的留到最后。

如果害怕忘记公式，考试一开始就马上在考卷背后或者其它白纸上，把你记得的所有公式都写下来。

擦掉错误的答案很浪费时间。为了节省时间，把答错的内容划掉就行了，老师能理解你的意思。 当然，每间学校的情况都不一样。

考试开始后，按照分值由高到低的顺序解答。

务必保持镇定，过于兴奋或害怕都不利于考试的发挥。做完以后，一定要检查一遍。

不要在考试前一晚学习，这只会增加你的压力。实在不放心的话，你可以把所有公式和重要问题看一遍。

数学不是一门简单的科目，不过只要上课专心，多做练习，不懂就问，你就会成功。不要心急，慢慢来。有的题目很棘手，必须花时间才能解出来。

每天坚持做练习。

如果考试前突然感觉心慌意乱，试着深吸一口气，给自己些鼓励，告诉自己：“我会全力以赴，我会考出好成绩。”带着这样的信念，你就能积极应对考试。

参考

http://mathstat.slu.edu/undergrad-math/success-in-mathematics/

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http://tutorial.math.lamar.edu/Extras/StudyMath/StudyForExam.aspx

http://coe.jmu.edu/learningtoolbox/check.html

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数学考试怎么考好？

考试要取得好成绩，首先要有扎实的基础知识、熟练的基本技能和在长年累月的刻苦钻研中培养起来的数学能力，同时，也取决于临场的发挥。下面，我们结合数学科的特点和中考阅卷的经验，谈几条考试的建议，以便使同学们临场不慌，并能在紧张的考试中超水平发挥。

一、提前进入“角色”

考试前一个晚上睡足八个小时，早晨吃好清淡早餐，按清单带齐一切用具，提前半小时到达考区，一方面可以消除新异刺激，稳定情绪，从容进场，另一方面也留有时间提前进入“角色”——让大脑开始简单的数学活动，进入单一的数学情境。如：

1.清点一下用具是否带全(笔、橡皮、作图工具等)。

2.把一些基本数据、常用公式、重要定理“过过电影”。

3.最后看一眼难记易忘的结论。

4.互问互答一些不太复杂的问题。

一些经验表明，“过电影”的成功顺利，互问互答的愉快轻松，不仅能够转移考前的恐惧，而且有利于把最佳竞技状态带进考场。

二、精神要放松，情绪要自控

最易导致心理紧张、焦虑和恐惧的是入场后与答卷前的“临战”阶段，此间保持心态平衡的方法有三种：①转移注意法：避开临考者的目光，把注意力转移到某一次你印象较深的数学模拟考试的评讲课上，或转移到对往日有趣、滑稽事情的回忆中。②自我安慰法：如“我经过的考试多了，没什么了不起”，“考试，老师监督下的独立作业，无非是换一换环境”等。③抑制思维法：闭目而坐，气贯丹田，四肢放松，深呼吸，慢吐气，如此进行到发卷时。

三、迅速摸透“题情”

刚拿到试卷，一般心情比较紧张，不忙匆匆作答，可先从头到尾、正面反面通览全卷，尽量从卷面上获取最多的信息，为实施正确的解题策略作全面调查，一般可在十分钟之内做完三件事。

1.顺利解答那些一眼看得出结论的简单选择或填空题(一旦解出，情绪立即稳定)

2.对不能立即作答的题目，可一面通览，一面粗略分为A、B两类：A类指题型比较熟悉、估计上手比较容易的题目，B类是题型比较陌生、自我感觉比较困难的题目。

3.做到三个心中有数：对全卷一共有几道大小题有数，防止漏做题，对每道题各占几分心中有数，大致区分一下哪些属于代数题，哪些属于三角题，哪些属于综合型的题。

通览全卷是克服“前面难题做不出，后面易题没时间做”的有效措施，也从根本上防止了“漏做题”。

四、信心要充足，暗示靠自己

答卷中，见到简单题，要细心，莫忘乎所以，谨防“大意失荆州”。面对偏难的题，要耐心，不能急。考试全程都要确定“人家会的我也会，人家不会的我也会”的必胜信念，使自己始终处于最佳竞技状态。

五、三先三后

在通览全卷、并作了简单题的第一遍解答后，情绪基本趋于稳定，大脑趋于亢奋，此后七八十分钟内就是最佳状态的发挥或收获丰硕果实的黄金季节了。实践证明，满分卷是极少数，绝大部分考生都只能拿下部分题目或题目的部分得分。因此，实施“三先三后”及“分段得分”的考试艺术是明智的。

1.先易后难。就是说，先做简单题，再做复杂题；先做A类题，再做B类题。当进行第二遍解答时(通览并顺手解答算第一遍)，就无需拘泥于从前到后的顺序，应根据自己的实际，跳过啃不动的题目，从易到难。

2.先高(分)后低(分)。这里主要是指在考试的后半段时要特别注重时间效益，如两道题都会做，先做高分题，后做低分题，以使时间不足时少失分；到了最后十分钟，也应对那些拿不下来的题目就高分题“分段得分”，以增加在时间不足前提下的得分。

3.先同后异。就是说，可考虑先做同学科同类型的题目。这样思考比较集中，知识或方法的沟通比较容易，有利于提高单位时间的效益。一般说来，考试解题必须进行“兴奋灶”的转移，思考必须进行代数学科与几何学科的相互换位，必须进行从这一章节到那一章节的跳跃，但“先同后异”可以避免“兴奋灶”过急、过频和过陡的跳跃。

三先三后，要结合实际，要因人而异，谨防“高分题久攻不下，低分题无暇顾及”。

六、一慢一快

就是说，审题要慢，做题要快。

题目本身是“怎样解这道题”的信息源，所以审题一定要逐字逐句看清楚，力求从语法结构、逻辑关系、数学含义等各方面真正看清题意。解题实践表明，条件预示可知并启发解题手段，结论预告需知并诱导解题方向。凡是题目未明显写出的，一定是隐蔽给予的，只有细致的审题才能从题目本身获得尽可能多的信息，这一步不要怕慢。

找到解题方法后，书写要简明扼要，快速规范，不要拖泥带水，啰嗦重复，尤忌画蛇添足。一般来说，一个原理写一步就可以了，至于不是题目考查的过渡知识，可以直接写出结论。中考允许合理省略非关键步骤。

为了提高书写效率，应尽量使用数学语言、符号，这比文字叙述要节省而严谨。

七、分段得分

对于同一道题目，有的人理解得深，有的人理解得浅，有的人解决得多，有的人解决得少。为了区分这种情况，中考的阅卷评分办法是懂多少知识就给多少分。这种方法我们叫它“分段评分”，或者“踩点给分”——踩上知识点就得分，踩得多就多得分。

鉴于这一情况，中考中对于难度较大的题目采用“分段得分”的策略实为一种高招儿。其实，考生的“分段得分”是中考“分段评分”的逻辑必然。“分段得分”的基本精神是，会做的题目力求不失分，部分理解的题目力争多得分。

1.对于会做的题目，要解决“会而不对，对而不全”这个老大难问题。有的考生拿到题目，明明会做，但最终答案却是错的——会而不对。有的考生答案虽然对，但中间有逻辑缺陷或概念错误，或缺少关键步骤——对而不全。因此，会做的题目要特别注意表达的准确、考虑的周密、书写的规范、语言的科学，防止被“分段扣点分”。经验表明，对于考生会做的题目，阅卷老师则更注意找其中的合理成分，分段给点分，所以“做不出来的题目得一二分易，做得出来的题目得满分难”。 2.对绝大多数考生来说，更为重要的是如何从拿不下来的题目中分段得点分。我们说，有什么样的解题策略，就有什么样的得分策略。把你解题的真实过程原原本本写出来，就是“分段得分”的全部秘密。

①缺步解答

如果遇到一个很困难的问题，确实啃不动，一个聪明的解题策略是，将它们分解为一系列的步骤，或者是一个个小问题，先解决问题的一部分，能解决多少就解决多少，能演算几步就写几步，尚未成功不等于失败。特别是那些解题层次明显的题目，或者是已经程序化了的方法，每进行一步得分点的演算都可以得分，最后结论虽然未得出，但分数却已过半，这叫“大题拿小分”，确实是个好主意。

②跳步答题

解题过程卡在某一过渡环节上是常见的。这时，我们可以先承认中间结论，往后推，看能否得到结论。如果不能，说明这个途径不对，立即改变方向；如果能得出预期结论，就回过头来，集中力量攻克这一“卡壳处”。

由于考试时间的*，“卡壳处”的攻克来不及了，那么可以把前面的写下来，再写出“证实某步之后，继续有……”一直做到底，这就是跳步解答。

也许，后来中间步骤又想出来，这时不要乱七八糟插上去，可补在后面，“事实上，某步可证明或演算如下”，以保持卷面的工整。若题目有两问，第一问想不出来，可把第一问作“已知”，“先做第二问”，这也是跳步解答。

③退步解答

“以退求进”是一个重要的解题策略。如果你不能解决所提出的问题，那么，你可以从一般退到特殊，从抽象退到具体，从复杂退到简单，从整体退到部分，从较强的结论退到较弱的结论。总之，退到一个你能够解决的问题。为了不产生“以偏概全”的误解，应开门见山写上“本题分几种情况”。这样，还会为寻找正确的、一般性的解法提供有意义的启发。

④辅助解答

一道题目的完整解答，既有主要的实质性的步骤，也有次要的辅助性的步骤。实质性的步骤未找到之前，找辅助性的步骤是明智之举，既必不可少而又不困难。如：准确作图，把题目中的条件翻译成数学表达式，设应用题的未知数等。

书写也是辅助解答。“书写要工整、卷面能得分”是说第一印象好会在阅卷老师的心理上产生光环效应：书写认真—学习认真—成绩优良—给分偏高。

有些选择题，“大胆猜测”也是一种辅助解答，实际上猜测也是一种能力。

八、以快为上

中考数学试卷共有12个题，考试时间为两个小时，平均每题约为5.5分钟。为了给解答题的中高档题留下较充裕的时间，每道选择题、填空题应在一至二分钟之内解决。若这些题目用时太长，即使做对了也是“潜在丢分”，或“隐含失分”。一般，客观性试题与主观性试题的时间分配为4∶6。

九、立足中下题目，力争高水平

平时做作业，都是按所有题目来完成的，但中考却不然，只有个别的同学能交满分卷，因为时间和个别题目的难度都不允许多数学生去做完、做对全部题目，所以在答卷中要立足中下题目。中下题目通常占全卷的80%以上，是试题的主要构成，是考生得分的主要来源。学生能拿下这些题目，实际上就是数学科打了个胜仗，有了胜利在握的心理，对攻克高档题会更放得开。

十、立足一次成功，重视复查环节，不争交头卷

答卷中要做到稳扎稳打，字字有据，步步准确，尽量一次成功，提高成功率。试题做完后要认真做好解后检查，看是否有空题，答卷是否准确，所写字母与题中图形上的是否一致，格式是否规范，尤其是要审查字母、符号是否抄错。在确信万无一失后方可交卷，宁可坚持到终考一分钟，也不做交卷第一人。更多追问追答追问十分感谢，我一到大考数学就没考好，是和心理素质有关吗？但我并不觉得有很大的压力。那么问题出在哪里？追答可能基础知识不扎实。追问在之前背一些例题有用吗？单元考的都不错´_>`

数学考试经常计算错误，怎么办，仅仅是因为计算能力吗？考试时怎么应对？谢谢。

计算错误的前提是能计算出来结果，只不过是你计算的结果错误。说明你计算能力不是绝对的差，你马虎，只要把这一点克制住了就ok。计算的时候别着急，算准确了，考试时间是有的。

这个要早点练习，省得到中高考的时候因为马虎算错不能得分，这是很不值得的！

祝你成功！追问经常是过程对，结果错

怎样应对数学考试拿不了高分（临时发挥不好）

其实没有什么好的法，按照哥这么多年考数学的经验，想要考高分首先要对数学感兴趣。选择题不要死算，要灵活，可以从答案往题里面套，以此可以提高你的正确率，哥当你年就是这样，选择不能说没有错过，但初高中所有的考试加起来不超过20道，填空更简单，不需要计算过程，只要结果，按照题目的提示做就是了，放心 ，那个也不会太难，再有就是大题，会一步做一步，不要那样想，一看不会就不做，不要为了卷面清洁 就不写，做错了可以在上面该，脏点乱点不要紧，重要的是得分！

如何应对初中数学期中和期末考试的复习

数学是研究现实世界的空间形式和数量关系的科学。数学学习方法指导是教育者通过一定的教育途径对学习者进行学习方法的传授、诱导、诊治，使学习者掌握科学的学习方法并灵活运用于学习之中，逐步形成较强的自学能力的方法，实践证明忽视了“学”，“教”就失去了针对性。“授之于鱼，不如授之以渔”，只有重视对学生的学法指导，不断激发学习动机和兴趣才能全面提高学生的素质，为学生的可持续发展提供有力的支持。数学学习方法指导是一个由非智力因素、学习方法、学习习惯、学习能力多元组成的统一整体，经过一个学期的艰苦学习，如何在期末对所学知识进行梳理、复习，考出理想的数学成绩，这是大家关心的问题。

首先列举一下在数学学习中经常出现的几个问题：

1、对知识点的理解停留在一知半解的层次上;

2、解题始终不能把握其中关键的数学技巧，孤立的看待每一道题，缺乏举一反三的能力;

3、解题时，小错误太多，始终不能完整的解决问题;

4、解题效率低，在规定的时间内不能完成一定量的题目，不适应考试节奏;

5、未养成总结归纳的习惯，不能习惯性的归纳所学的知识点;

如何解决呢?

一、平时就注意指导学生学会复习巩固，提高对知识迁移的能力 1、

学生课后往往容易急于完成书面作业，忽视必要的巩固、记忆、复习。以致出现照例题模仿、套公式解题的现象，造成为交作业而做作业，起不到作业的练习巩固、深化理解知识的应有作用。为此在这个环节的学法指导上要求学生每天先阅读教材，结合笔记记录的重点、难点，回顾课堂讲授的知识、方法，同时记忆公式、定理。然后独立完成作业，解题后

再反思。在作业书写方面也应注意“写法”指导，要求学生书写格式要规范、条理要清楚。特别是低年级学生做到这点很困难。指导时应教会学生(1)如何将文字语言转化为符号语言;

(2)如何将推理思考过程用文字书写表达;(3)正确地由条件画出图形。这里教师的示范作用极为重要，开始可有意让学生模仿、训练，逐步使学生养成良好的书写习惯，这对今后的学习和工作都十分重要。

2、细心地发掘概念和公式，很多同学对概念和公式不够重视，这类问题反映在三个方面：一是，对概念的理解只是停留在文字表面，对概念的特殊情况重视不够。

3、总结相似的类型题目，这个工作，不仅仅是老师的事，我们的同学要学会自己做。当你会总结题目，对所做的题目会分类，知道自己能够解决哪些题型，掌握了哪些常见的解题方法，还有哪些类型题不会做时，你才真正的掌握了这门学科的窍门，才能真正的做到“任它千变万化，我自岿然不动”。有一部分同学天天做题，可成绩不升反降。其原因就是，他们天天都在做重复的工作，很多相似的题目反复做，需要解决的问题却不能专心攻克。久而久之，不会的题目还是不会，会做的题目也因为缺乏对数学的整体把握，弄的一团糟。“总结归纳”是将题目越

做越少的最好办法。

4、收集自己的典型错误和不会的题目

同学们最难面对的，就是自己的错误和困难。但这恰恰又是最需要解决的问题。同学们做题目，有两个重要的目的：一是，将所学的知识点和技巧，在实际的题目中演练。另外一个就是，找出自己的不足，然后弥补它。这个不足，也包括两个方面，容易犯的错误和完全不会的内容。但现实情况是，同学们只追求做题的数量，草草的应付作业了事，而不追求解决出现的问题，更谈不上收集错误。我们之所以建议大家收集自己的典型错误和不会的题目，是因为，一旦你做了这件事，你就会发现，过去你认为自己有很多的小毛病，现在发现原来就是这一个反复在出现;过去你认为自己有很多问题都不懂，现在发现原来就这几个关键点没有解决。做题就像挖金矿，每一道错题都是一块金矿，只有发掘、冶炼，才会有收获。

5、就不懂的问题，积极提问、讨论

发现了不懂的问题，积极向他人请教。这是很平常的道理。但就是这一点，很多同学都做不到。原因可能有两个方面：一是，对该问题的重视不够，不求甚解;二是，不好意思，怕问老师被训，问同学被同学瞧不起。抱着这样的心态，学习任何东西都不可能学好。“闭门造车”只会让你的问题越来越多。知识本身是有连贯性的，前面的知识不清楚，学到后面时，会更难理解。这些问题积累到一定程度，就会造成你对该学科慢慢失去兴趣。直到无法赶上步伐。

讨论是一种非常好的学习方法。一个比较难的题目，经过与同学讨论，你可能就会获得很好的灵感，从对方那里学到好的方法和技巧。需要注意的是，讨论的对象最好是与自己水平相当的同学，这样有利于大家相互学习。“勤学”是基础，“好问”是关键。

6、注重实战(考试)经验的培养

自己平时做作业可以给自己限定时间，逐步提高效率。另外，在实际考试中，也要考虑每部分的完成时间，避免出现不必要的慌乱。

二、复习时让学生明确期末复习的作用

1、使知识系统化、条理化、形成知识网。

2、对所学的知识点查漏补缺，克服不足，避免错点。

3、系统复习以掌握各种概念、性质、方法以及他们之间的联系

4、通过典型题的训练，提高自己驾驭数学的知识，解决实际问题的能力。

三、整体建构，把握重点

在进行复习时，学生容易依赖老师，习惯教师带着复习总结。要培养学生学会自己总结的方法。在具体指导时可给出复习总结的方法和途径。首先看书、看笔记、看习题，通过看，回忆、熟悉所学内容，整体建构整本书以及每个单元相关的知识点，标出重点、难点，列出各知识点之间的关系，画出知识树或知识梳理框架图。在先前经验的基础上主动建构，把先前学到的知识重组、转换、变式、联系。

任何一次大型的数学考试，不仅要注意知识点的覆盖率，更注重对重点知识进行重点考察。例如，七年级数学中的平行线的性质和判定、三角形的三边、三角的关系，外角和内角的关系，二元一次方程组的解法及应用，一元一次不等式(组)的解法及应用，还有平方

根、立方根;八年级数学中的分式的意义、运算，分式方程，反比例函数的图像、性质及实际应用，勾股定理及逆定理的应用，平行四边形、特殊的平行四边形、梯形的应用，数据的波动等都属于必考的范畴，因此，同学们要熟练掌握这部分内容。有目的、有重点、有选择地解一些各种档次、类型的习题，题目一定要精。通过解题再反馈，发现问题、解决问题。最后归纳出体现所学知识的各种题型及解题方法，从而提高学生对知识迁移的能力。

四、夯实基础，扫清盲点

在复习的过程中，同学们不仅要对重点知识进行重点复习，对那些不常用的非重点知识，也要给予足够的重视。以七年级数学为例，像平移、镶嵌、实数的分类等边缘知识点很容易被一些同学忽视。复习时，首先要弄清这些知识点。例如：平移是把一个图形整体沿某一方向移动一定的距离。其次要弄懂典型例题。再如，多边形镶嵌的条件是(1)拼接在同一个点的各个角的和恰好等于3600。(2)相邻的多边形有公共边。

例题：①用形状和大小完全相同的一些三角形(或四边形)能否覆盖平面?(结论是能)。②用正三角形、正四边形、正五边形、正六边形中的一种或两种可以进行平面镶嵌的是(正三角形、正四边形、正六边形)。

五、注重技巧，突破难点

大型的数学考试，试题不仅要面向全体学生，又要有利于提高考试的区分度，因此，难题是必不可少的。所谓的难题，即可以是读起来不易理解的文字应用题，也可以是综合性很强的几何、代数综合题。要想突破难关，平时就要对教材上的难点注意理解透彻。 例题：把一些书分给一些学生，如果每人分3本，那么余8本;如果前面的每个学生分5本，那么最后一人就分不到3本。这些书有多少本?学生有多少人?

解：设学生有x人

则： 3x+8-5(x-1)≥0

3x+8-5(x-1)<3

本题中“那么最后一人就分不到3本”容易误解为分到一本或两本，在这里提请同学们注意这其中也包括没分到的情况。复习时，对教材中诸如此类的问题一定要加以重视。

突破难题的最重要一点是加强分析(审题)和理解(已知量和未知量的关系)能力的培养。

知识归根结底是学生学会的，不是老师教会的，老师教给学生的知识是有限的，让学生掌握正确的学习数学的方法，树立起自信心，必胜心，养成良好的学习习惯，形成良好的思维品质，学生会积极主动的参与到学习中去，并且善于发现问题，善于与他人合作交流、共同探讨。相信他们在期末数学的考试中会取得优异的成绩。

中考数学该如何应对呢？

要处理好一些关系。比如1、审题与解题的关系 先审好题，再做题。有些问题要从题目中挖掘隐含条件，启发解题思路，如果题审不好，条件挖掘得不深，就可能会审错题。只有耐心仔细地审题，准确地把握题目中的关键词与量，从中获取尽可能多的信息，才能迅速找准解题方向。2、“会做”与“得分”的关系 要求会做的题要拿满分，不会做的题要争取拿分。如何得分，主要靠准确完整的数学语言表述，必要的步骤不能省去，会多少写多少。只有重视解题过程的严密推理和精确计算，才能保证拿到分。3、“快”与“准”的关系 在目前题量大、时间紧的情况下，“准”尤为重要。“快”则是平时训练的结果。因此，平时做题，既要做到“准”又要做到“快”，而不是只要做对即可。4、难题与易题的关系 一般来说，无论什么样的考试，在拿到试卷后，应将全卷通读一遍，按先易后难、先简后繁的顺序作答。但由于中考通常是按照由易到难的顺序排列，一般是分为三个由易到难排列，选择题、填空题、解答题，所以，要尽量按照试题的先后顺序来解答。遇到不会的问题可以先跳过，不能在一道问题上花费太多时间，否则容易导致后面的题还没有看时间就结束了。平时做题时要控制好时间，以免中考时出现时间不够用的现象。建议报班学习，北京新东方优能中学的中考提高数学班就很不错。

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