怎么面对糟糕的成绩

Life makes me be stronger。After school，I donn't know how to deal with my bad marks to mother。I'm a good student，and I learn quickly and easily。

本文我们将从以下几个部分来详细介绍如何面对糟糕的成绩：把失败看作是一个机会、重新振作、改善成绩、寻求帮助、勇敢向前

你很在意自己的成绩？最近的测验、作业或考试不及格？别担心，每个人偶尔都会考到不尽人意的成绩。你要做的就是遵循以下步骤，学习如何面对糟糕的成绩，然后重新振作。第一部分：把失败看作是一个机会

这位同学，别太紧张，作为一名南京大学的学生，可以给你一些建议，初三成绩很差想要提高分数建议采取以下方法： 1、优势发挥法 不管成绩有多差，总有一、二门比较好或比较有兴趣的学科，先把这比较好的学科补好，让大脑里产生快感单元，所谓快感

第1步：不要因为某个测验考砸了，而沉浸在悲伤中。

先搞清楚你活到现在，做着这些事情，所有的抉择，你学业的一切都是为了谁。之后在想怎么去面对谁。

这只会让你分心，无法在其它科目的测验中全力以赴。记住，许多伟人都曾经历一次又一次的失败。最重要的是每次跌倒后再站起来。

一个谎言需要更多的谎言来掩饰，所以老实地告诉你老师就好。诚恳地承认自己学习上存在的不足，让老师帮你分析，你到底在哪里出了问题，这样下次雅思考试才可能取得比较满意的成绩。就像一个人不能讳疾忌医一样，学习上遇到了困难也要及时虚心请

你可能在测验后感到沮丧。向信任的朋友或善解人意的大人诉苦。他们永远都在你身边支持你，并在有需要时帮助你重新振作。把负面情绪藏在心底无济于事，甚至会使你感觉更糟。

你希望怎样回应？ 是积极配合，正面回答，决心自律，提升成绩，不负教诲？ 还是不理不睬，抵触对抗，自暴自弃，破罐破摔，不服管教？ 你的立场和出发点不同，眼前的回答也就各异，你以后的前途也许就大相径庭。

第2步：把失败看作是一个机会。

呵呵，散班重新分配不可能的，要是这办法有用那学校早用了，把人员打散了只能是把别的班也带乱了。 想随意换班也是不可能的，这风头一开就止不住了，大家都换班，那不乱了？ 最好的办法就是转学，没别的招，找一个好的学校是很重要的，要不那么

如果你仔细留意每一次失败，就会发现每个糟糕的局面都是学习的机会，如何看待失败全由我们选择。是执着于自己失去的东西，抑或寻找自己可以从中收获什么？比如说失败时，有的人会抱怨及难过，而有的人则督促自己更加努力，因为他们把失败看作是鞭策自己的机会。

说实话 初中的东西已经算非常简单了 你学习的时候 关键看的是心态 你觉得东西多 你学起来就会觉得非常累 但是其实根本不麻烦 也许看起来有好几本书 但是规律就这么点 像数学 就是几个公式 语文就是几个套路 阅读方面就这么几个类型 放平心态去拼

第二部分：重新振作

这样很好啊!严师出高徒，比起在学校混吃等死的老师或刻意讨好学生的老师，现在还能有认真教学的老师真没以前多了，就某角度而言你很幸运。试著想想，如果不是怕挨打又有多少被动的学生愿意学习?别怕!爱之深责之切，老师要不把你们当回事也不会打

第1步：留意自己考砸后的反应。

这是我以前四年级的作文。 “发卷纸啦１坐在教室门口的几位同学喊了一声，原本乱哄哄的教室马上安静了下来。期中考试可是不容小视的，而且这次的卷子还是难上加难。看着老师手里拿着的卷纸，我的心更是提到了嗓子眼。 语文嘛，只要考到80我就心满

在大部分情况下，感觉难过和痛苦都无济于事，事实上这些情绪十分消极。提醒自己，采取行动才能成事，只是坐在一旁难过或痛苦则会让情况越来越糟。

努力吧，只要你抱着这种心态，到初二就用功十倍，比如说勤点背古文，翻译，数学嘛，就了解一下就行了，但到了初二就有物理 我有条妙计，这是我们全级第一名的习惯，就是偷步 所谓偷步就是自己先预习后面的内容，打好基础，到老师上课时就当复习

问自己“这个负面情绪是否让我的学习更有成效？”、“这是否能帮助我下次考取更好的成绩？”等问题。诚实回答自己的问题（提示：答案应为“否”）。

呵呵，散班重新分配不可能的，要是这办法有用那学校早用了，把人员打散了只能是把别的班也带乱了。 想随意换班也是不可能的，这风头一开就止不住了，大家都换班，那不乱了？ 最好的办法就是转学，没别的招，找一个好的学校是很重要的，要不那么

第2步：做一些自己喜欢而且需要消耗体力的活动。

专业回答 问：小编您好，我是一名高三的文科生，因为高一高二的时候没有好好学，成绩一直不太好，现在高三了，还能挽回吗? 可以的。首先明确高三需要有一个系统的复习过程，而更加需要的是一个系统的学习计划。这个学习计划可以从时间、科目

骑自行车、跑步或跳舞都是很好的例子。这些活动能让你好好发泄内心的愤怒。

也许，你可以很诚恳地告诉你妈妈自己的成绩，并且表现出自己的伤心，用示弱的方式，也许能让妈妈释放出她得母性光辉。或者找个他们心情好的时候，或者他们工作、生活压力不大的时候告诉他们。 这是我的处理方法，不知道会不会适合你。 我只知道

第3步：展望未来，计划在下一次测验做得更好。

美国教育家斯宾塞曾经说过：“身为父母，千万不能太看重孩子的考试分数，而应该注重孩子思维能力、学习方法的培养，尽量留住孩子最宝贵的兴趣与好奇心。绝对不能用考试分数去判断一个孩子的优劣，更不能让孩子有以此为荣辱的意识。”考试只是检验

一次失败不会就此毁了你的学术生涯，你以后还要面对许多测验，所以还有很多机会振作起来，向他人展示你的实力！也就是说，你应该把这次测验当作一记警钟，提醒自己必须改变学习和备考方式。

先搞清楚你活到现在，做着这些事情，所有的抉择，你学业的一切都是为了谁。之后在想怎么去面对谁。

第三部分：改善成绩

我觉得大学三年了，你肯定会有收获到点什么东西。你应该好好评价一下自己，你是否有所长，出去之后又毅力走下去吗？你是否可以混到文凭，你能确定吗？ 我觉得，当你想清楚之后，你应该会有自己的答案。 不过我自己的话，应该会混日子吧，到最后

第1步：了解自己成绩差的原因。

保持学习成绩稳定以下是一些小建议，希望能够有所帮助： 1、在老师上新课的前一天，将准备工作做全， 使自己能够牢牢跟着老师的步伐不落下。 2、如果有空就多找些资料，复习复习， 有兴趣也可以做做练习，不想也没人强迫你， 不是每个人都爱做作

是因为你没有好好学习？不了解测验内容？还是那天事事不顺而影响了发挥？思考一下其中的原因，你将能更好地面对糟糕的成绩。

告诉自己，学习成绩只是一个数字，你并没有很差，试着去翻书看，听听讲，做做课题，一步一步的来，慢慢的进步，用每天的小成功带来的喜悦，去融化自卑的寒冰，相信不会多久，你就会放弃自卑，变得自信，成绩也会随着自己的努力和累积，变得很优异！

第2步：看看自己犯了什么错。

都交流，心灵上的占领，比言语的侵略更加重要。 学习目的一定要明确：把所有的学科都当成是科学，而培养孩子独立研究的精神，培养他的兴趣，在辅导中发现他的长处。 并使孩子自己认识到长处，不要过于严厉，今后回对孩子产生影响。。

认真地纠正做错的题目，下一次测验就不会再犯同样的错。你将从过程中学习并取得进步。

就和同学开玩笑的说我要好好学习啦。看你的认真劲，他们应该有直至知名，不会故意打搅的吧。真想学的，就得有毅力，环境不是问题。好好学，考的不理想，可以高复那。其实高复是有点辛苦，如果你真想上好大学，就放开去学，扎实去学。实在不行，

第3步：开始为下一次测验做准备。

努力不一定成功，放弃就一定会失败，学生时代，学业是最主要的，其它 的都是次要的！人生能有几回搏，既使不成功至少努力过，将来也不会后悔！

想要提高成绩，你只需要尽你所能用功学习。这也是所有人对你的唯一要求！如果第一次未能成功，那就再尝试！

我觉得你应该研究一下佛学 我心情极度糟糕的时候看看相关的佛学的书就会淡定一些 不理想 只能说明你很在乎 为什么那么在乎呀 因为你努力过 付出总想有回报 但是世界上不是所有事情付出都是100%回报的 很多时候要看运气 看缘分的 但是每件事情有

找出自己的弱点，努力改善它。比方说，如果你在多选题方面表现不佳，可以多做相关练习，假以时日必定能累积经验，掌握答题技巧。

办法总比困难多，请结合自身情况调整，不多言，只想说点儿我对你的建议： 我认为马有时得抽它，抽得越狠，越疼，它跑得越快。如果你是这匹千里马，那么总是要经受住鞭打的，忍受住疼痛，勇敢前行。我相信你愿意并经过考验一定能成为千里马。

第4步：上图书馆，趁着周围没人打扰，让自己静下心学习。

每个人的喜欢可以养成也可以改变。我以前学校寝室的一个很不喜欢的同学，他们考试成绩总是很糟糕，也不喜欢上课。后来我和他们打成一团，让他们知道，学习不是课堂上的事情，也是课下的事情，我和他们一起去网吧，让他们教会了我玩电脑，然后我

增加多一些学习时间及更好的专注力能帮助你取得很大的进步。

你要先学会接受，成绩是自己的，高考成绩是关乎你的未来，是关于你能不能考上一个好的大学，一个自己心目中理想的学校。 你的成绩无关老师什么事情，不管你考的分数的高低，最后你的成绩出来了，都无关老师什么样的事情。 你即使考的再好，你的

第四部分：寻求帮助

这样很好啊!严师出高徒，比起在学校混吃等死的老师或刻意讨好学生的老师，现在还能有认真教学的老师真没以前多了，就某角度而言你很幸运。试著想想，如果不是怕挨打又有多少被动的学生愿意学习?别怕!爱之深责之切，老师要不把你们当回事也不会打

第1步：如果测验必须由家长或监护人签名，别害怕让他们知道你的成绩。

《容忍备考中的一些错误》 很多家长看到孩子考试分数下降就开始着急，觉得孩子肯定犯了很多错误才导致分数下降，着急、谈话、批评就随即而来了，甚至失望。其实高三这一年，成绩每次都稳步上升的学生很少，一直强调：“成绩可以暂时不进步，但是

很多父母会感到愤怒，有的则不太在意测验成绩。然而请记住，你必须诚实地告诉他们成绩差的原因。你也应该告诉他们你会如何提高成绩。这对你有很大的帮助。

第2步：询问老师要怎么做才能加分（如果可以）？接下来，如有必要，你可以寻求老师的帮忙。

如果你有任何疑问，可以向老师提出来。要是你不愿意在其他同学面前询问，可以在他们离开教室后才发问。有的老师愿意在午餐时间和放学后帮助学生解答疑问。如果你需要额外的帮助，那就勇敢地开口求助，最糟糕的情况也只不过是被拒绝。

有时候老师把测验卷分发回来时，可能看似十分失望。这一点也不奇怪！他们和你有同样的感受。如果老师确实很生气，你会更加难受。如果他们说“我很惊讶，因为你一向表现很好”，你可能会觉得所有尊严都没了，仿佛令某个人失望了。你的确让老师失望了。但老师仍然支持你，为你加油。记住，老师一生中教导过无数的学生，超过一半的学生偶尔也曾考砸。其次，老师感到困惑，不明白为何你会不及格。也许他们认为你没有好好学习，或全力以赴。也许他们说的并没错。

第五部分：勇敢向前

第1步：给老师希望。

即使老师对你失望，他们能要求的也不过是你竭尽全力，做到最好。记住，你正试着赢回自己的尊严及成绩。根据情况，一个科目不及格可能让你的整体成绩下降一或两级。只要在某些测验取得优等，所有作业都准时交上，并且保持行为良好，你就能成为你一直渴望成为的优等生，或是重返优等生行列。

第2步：向他人证明你正在努力。

这也是老师想要从你身上看到的。不要自嘲地说“哇，我考砸了”，这只会显得你很懒惰，而且毫不在意自己的成绩。适当的悲伤表示你很在意自己的学业，但不要太消极。当然，最重要及最好的方法是在功课和测验方面展示你的努力。

无论考什么，至少在测验前三天开始学习，并准时交作业。

参与课堂讨论，尊重他人。

往事不可追，未来不存在，你能把握的只有今天。你需要在老师和同学的帮助下创造自己的未来。老师很快会意识到考试不及格只是偶尔发生的特例（但愿如此），你还是一个优秀的学生。

第3步：享受校园生活，别让任何事你。

保持热情，享受学习！

小提示

不要太在意考砸了这项事实，因为你无法改变过去。

坚持不懈，全力以赴。只要你有成功的决心，就能取得更好的成绩。

保持自信和专注。相信自己可以做到。

全力以赴，做好准备。

不要只关注你没有做的事，反之，弄清楚为何你会答错问题。这对将来的测验尤其有帮助。

不要听别人的成绩，这会让你更难过。但如果你来不及阻止他们说出来，也没关系，他们的成绩不会影响你。

记住，成绩不能决定你是怎样的人，所以不要认为自己很糟糕。

不要和别人比较，他们不是你，你也不是他们，你们的分数总会不同。这就是生活。

即使成绩很差，但你上学是为了提升自己。能看见自己的错误并在下次修正它们是件好事。如果能从错误中学习及提升自己，你将会取得很好的成绩。

在父母发现你的成绩前，主动向他们坦白。只要他们知道你很在意自己的成绩，就不会太生气。

看看老师是否能给你加分，然后完成你需要做的事来补足分数。

问老师或教授要怎么做才能加分，提升成绩，或补上你漏交的作业。

如果你在课业上需要帮助，学习是很好的方法。

告诉父母不要紧张或生气。向他们坦诚你面对的问题。

如果你真的需要帮助，可以向同学求助。

警告

无论有多难，都尽力做到最好，不要放弃！

不要消极或者就这样干脆放弃。自责无济于事。消极的想法只会让情况更糟糕。

如果无法坚持，你的成绩会一直很差。你必须要有决心，下次才能做得更好。

不要隐瞒你的成绩。告诉父母或其他能帮助你的人，下次才能改善成绩。隐瞒一次坏成绩就会有下一次，这样你永远都无法进步！

你无需把糟糕的成绩告诉同学。这与其他人无关。

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期末成绩糟糕，快升初二了，怎么办啊？

努力吧，只要你抱着这种心态，到初二就用功十倍，比如说勤点背古文，翻译，数学嘛，就了解一下就行了，但到了初二就有物理

我有条妙计，这是我们全级第一名的习惯，就是偷步

所谓偷步就是自己先预习后面的内容，打好基础，到老师上课时就当复习，到了期末，你作业都提前做完了，自然多时间复习了，这种方法更适合于物理，英语，*~~

顺便提醒你，初二下就要将地理，生物，电脑，美术等科目进行毕业考，所以在初二开始就要认真对待副科，不然到期末复习就会很吃力的

我要初三了~~刚经历完初二，祝你有个好初二！

马上进入高三复习了，面对班级糟糕的情况，我真的很烦恼，很着急，因为班级纪律太乱，班级成绩也不好，后

呵呵，散班重新分配不可能的，要是这办法有用那学校早用了，把人员打散了只能是把别的班也带乱了。

想随意换班也是不可能的，这风头一开就止不住了，大家都换班，那不乱了？

最好的办法就是转学，没别的招，找一个好的学校是很重要的，要不那么多的人都买学区房图的是啥？

我是一名高二的理科生，但是学习成绩特别糟糕

专业回答

问：小编您好，我是一名高三的文科生，因为高一高二的时候没有好好学，成绩一直不太好，现在高三了，还能挽回吗?

答：可以的。首先明确高三需要有一个系统的复习过程，而更加需要的是一个系统的学习计划。这个学习计划可以从时间、科目等方面纵横交错来安排。

一、从时间来说

有一学期的学期计划，有月计划，有周计划，有天计划，有一节课的课计划。制定这些计划，首先要对学习的课程有一个整体的认知，再根据教师上课的进度相应地安排月计划、周计划、天计划、课计划。对于时间计划，需要特别详细明确的任务，包括，几点起床，几分钟时间刷牙洗脸，几点到校，什么时间该背什么科目等等。当然，把班级课表加入到自己制定的计划表里是非常有必要的。

二、从科目来说

文科大多都是理解记忆的，而此基础就在于一个合理、精致的学习计划。

文综科目在制定具体计划时，前提是根据科任老师的上课进度，不能太超前，不能太滞后，你的计划任务要与老师的进度相辅相成。比如，首先要根据上述时间的计划表来安排这一科目的一本书的计划，一个单元的计划，一课的计划。

科目计划要与时间计划完全融合。在制定这些计划时，要根据自己的实际情况，任务量不能太大，任务量过大可能会导致完任务草草了事;但也不能太少，任务量过少可能会没有学习的*。所以，任务量的多少，要在你经过一番努力后才能达到的任务量。

制定了学习计划后，最重要的东西要学以致用。考试时要学会总结，在试卷上将自己所犯的错误用红笔醒目地圈出来，再仔细总结一下，在下次考试前拿出来看一下，避免在此次考试时犯与上次一样的错误。在总结这些错误时，要用正面语言。比如，你可能会出现“审题不清楚”的错误，总结时最好写成“审题要仔细清楚”等这样正面的言语。

最重要的一点是自己的心态要摆好，首先要相信自己能够在高三一年能够提升自己(如果自己都不给自己打气，那谁会管你怎么样;其次就是按照老师的复习进度来复习，对于自己不太熟练的知识点，在课后一定要花时间去钻研弄懂，然后能够跟上老师的复习进度;最后多做真题，了解考试出题的难度和大致的出题规律，多总结，对于试卷中出现频率高的知识点多复习巩固。当然也要注意劳逸结合，要给自己压力，但不要太过，相信自己可以做到(要知道，如果自己都不相信自己，那么别人凭什么相信你)，不断给自己打气，坚持到最后。

最后，希望这些对你有用，祝一切顺利!

考试成绩差被父母发现了怎么办？？？

也许，你可以很诚恳地告诉你妈妈自己的成绩，并且表现出自己的伤心，用示弱的方式，也许能让妈妈释放出她得母性光辉。或者找个他们心情好的时候，或者他们工作、生活压力不大的时候告诉他们。

这是我的处理方法，不知道会不会适合你。

我只知道，唯一确定的是，你一定要告诉他们，不能隐瞒，那样结果会更糟糕。

还有就是，要做好心理准备，告诉他们你的成绩，一定会有你不想面对的事发生，他们一定会批评或是责怪你，你可以把那种责怪想成是父母对你的过高期望，暂时不要怪他们，先把眼前的难关度过去再说。况且，也许你示弱了，或者找了个他们心情好的时候，心理压力不大的时候告诉他们，结果也不会有那么糟糕。

如何帮助孩子正确对待平时的考试成绩

美国教育家斯宾塞曾经说过：“身为父母，千万不能太看重孩子的考试分数，而应该注重孩子思维能力、学习方法的培养，尽量留住孩子最宝贵的兴趣与好奇心。绝对不能用考试分数去判断一个孩子的优劣，更不能让孩子有以此为荣辱的意识。”考试只是检验孩子学习情况的一种手段，基本上是对孩子所学的书本知识的抽查。一般来说，分数能反映孩子的一些情况，父母关心孩子的分数也是应该的。但是，某次成绩不能证明孩子真正学到了多少知识，也不能证明一个孩子的品格与才能如何，它不是衡量孩子的唯一标准。有的父母望子成才，用心良苦，把学习成绩看得太重，殊不知这样会带来许多不良的后果。

首先，过于看重分数，会令孩子惧怕考试。

辽宁省教委关心下一代协会和《家庭教育》编辑部的调查结果显示，在接受调查者中，

90.83%的家长期望自己的子女考上大学。为了使这种期望不致落空，家长纷纷为孩子请家庭教师，让孩子参加特长班，有的家长还额外为孩子布置家庭作业。对学生成绩的过高期望、过分投入，一方面地带来了期望的单一化，家长自觉或不自觉地忽视了思想品德、劳动等方面的教育；另一方面，家长期望的过高与单一，无论对学习成绩好还是差的学生，都会造成精神负担，诱发心理障碍。

有的孩子平时学习成绩很好，但一临近考试就紧张，担心考不好。越害怕越容易出错，也就越考不好。

其次，过于看重分数，会损伤孩子的自尊心。

绝大多数初中学生，即使学习不佳的孩子的内心深处都有积极向上的愿望。即使一些平时成绩相当不错的孩子，也不能保证每次都考高分；即使是平常学得很好的科目，如果发挥不佳或者因为其它因素，也可能会考得一塌糊涂。这时如果父母只关心孩子的考试成绩，不问青红皂白，轻则训斥一番，重则采取一些过激行为，结果会使孩子感到委屈，自尊心受到伤害。长此以往，会使孩子自暴自弃，导致孩子厌学。

再则，过于看重分数，容易造成孩子与家长的对立。

很多家长对子女发火，往往是因为自己的面子。孩子成绩好，自己脸上有光，相反，觉得丢了自己的面子。每个孩子的情况不一样，不能以一个尺度来衡量。而且，家长在攀比中，往往会以自己孩子身上的不足与其它孩子身上的优点作比较，甚至把理想中的孩子与现实中的孩子比较。这样比较的结果，一方面，导致孩子失去自信，进而失去学习兴趣和热情。另一方面，家长的心态如果不平衡，态度就会变得粗暴，教育方法就会不当，

容易造成与孩子间的感情对立。

如果孩子有几门科目不及格，请不要发怒，应平心静气，在孩子的成绩单内和试卷里找出一些可以称赞的“亮点”，及时给予赞赏和鼓励，使孩子不丧失信心，以激发孩子振作精神学习。

二、承认差异，循序渐进

实际上，上了中学的孩子，已经能够明白学习的重要性和竞争的压力。但每个孩子由于智力的因素、以前的学习基础、对新环境的适应等的不同，学习成绩总会有差异。父母要做的是认真了解情况（如考试的难度、孩子对知识的掌握程度等），听听孩子的解释，不能武断地得出孩子学习不努力、不用功的结论，而应该鼓励孩子努力学习，逐渐提高成绩。

三、探查原因，寻求解决

父母应与孩子一起探查某些科目成绩欠佳的原因，是学习态度不认真，学习方法不正确，学习习惯欠佳，还是上课不够专心，不懂又不敢请教老师，没有及时消化所学知识，做事不够仔细，没有按时完成作业，没有及时复习功课，考试时紧张或不够细心……在探查原因的过程中，一方面，父母要坚持深入地分析，要态度和蔼，谨记不要发怒，不要责备孩子，使孩子能说出真正的原因，不作搪塞性回答。另一方面，父母要引导孩子找到改进的方法和今后应该采取的措施，

引导孩子制订各个阶段的合适目标。

当孩子提出需要协助的要求时，父母应该想方设法切实地给予满足。

四、宽容鼓励，坚持不懈

每个孩子都有不足之处，更不可能每个孩子都考第一名，总有孩子会落在后面。当孩子在考试中没有得到预期的好成绩时，已经非常难过了。这时候，父母更不要刺激孩子，一定不要在孩子的伤口上再撒上一把盐，而要拿出自己的宽容和安慰，同时也要不忘对孩子说“下次努力”，使孩子把目光转向下一次机会。

即使孩子有厌学情绪，成绩非常糟糕，父母也要忍住一时气愤，调整好心态，给孩子最大的宽容和鼓励，想办法使孩子的目光转向自己的长处，增强自信心和提高学习兴趣，让孩子在父母的宽容中找到安慰和继续努力的力量。

案例：有一次考试后，家长看到孩子低着头钻到自己的房间去了，心想，孩子考分不理想，心里一定很难受，再雪上加霜可不好，于是两口子商量好，站到孩子房间门口对话。当父亲的说：“今天孩子没考好，我们今天说的话可别让孩子听见。”其实声音正好让孩子听见。孩子在房里想，越不让我听我越听。爸爸接着说：“孩子心里难受，咱们今天别批评他了。”孩子心想我爸不批评我了，听得更认真了。这时妈妈说：“别看孩子没考好，可他有志气，肯定能吸取教训，我们的好儿子一定正在偷偷下决心呢！”爸爸又说：“孩子没考好，也不全怨孩子，我们也有责任，要检查我们俩得先做检查。”妈妈又说：“我们的孩子听话，他会努力的，他不会让我们俩伤心……”孩子听到这儿眼泪不觉地流出来，冲出房间扑到妈妈怀里说：“妈，您放心吧，这次我让你们失望了，下次我一定努力，决不让您伤心……”分析：这对夫妇对考试成绩不理想的孩子没有语言上的训斥，而是用亲情来感化孩子。不是家长要孩子学，而是孩子自己要学，发自孩子内心的力量才是真正的力量。

作为家长，既要引导与帮助孩子提高学习成绩，又要重视孩子的全面素质与非智力因素（意志、动机、兴趣、情感、性格等）的培养，重视孩子健康心理的培养，发展孩子的个性，发掘孩子所蕴藏的潜能。

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