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时长:00:00更新时间:2022-04-03 08:20:21
1、“学不躐等”、“不陵节而施”都是循序渐进性原则的集中体现。2、学不躐等的意思是:教学要遵循学生的心理发展特点,不能超越次第,要循序渐进。
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学而不躐等不陵节而施是什么意思 学而不躐等不陵节而施的含义相关信息
学而不躐等不陵节而施是什么意思学而不躐等不陵节而施的含义相关问答
  • 学不躐等不陵节而施的意思是什么?

    意思都是为学习不能超越次第。它出自战国后期《礼记》中的《学记》:“幼者听而弗问,学不躐等也。”“不陵节而施”,“杂施而不孙,则乱坏而不修”。《学记》是中国古代一篇教育论文,是古代中国典章制度专著《礼记...
  • 学而不躐等不陵节而施是什么意思

    学而不躐等,不陵节而施的意思:学习不要好高骛远,不能超越次第,应循序渐进,不要超越一定的阶段来进行学习,就是不要拔苗助长。出自战国后期《礼记》中的《学记》,《学记》是《礼记》中的一篇关于古代教育的论文,...
  • 学不躐等不陵节而施是什么意思 学不躐等不陵节而施意思是什么

    1、学不躐等和不陵节而施是同一个意思,都是循序渐进性原则的集中体现。2、学不躐等,词语,读音是xuébùlièděng,其意是指是学习不能超越次第,应循序渐进。3、出自战国后期《礼记》中的《学记》:“幼者听...
  • 学不躐等,不陵节而施是什么意思?

    学不躐等和不陵节而施都是表达同一个意思,意思都是为学习不能超越次第,应循序渐进。它出自战国后期《礼记》中的《学记》:“幼者听而弗问,学不躐等也。”“不陵节而施”,“杂施而不孙,则乱坏而不修”。《学...
  • 学不躐等不陵节而施的意思

    学不躐等不陵节而施的意思是教学要遵循学生的心理发展特点,不能超越次第,要循序渐进。不能超过人的接受范围而施教。学不躐等不陵节而施出自战国后期《礼记》中的《学记》《礼记》作品简介《礼记》又名《小戴礼记》《...
  • 学不躐等和不陵节而施

    不是一个意思。“学不躐等”的意思是指学习不能超越次第,应循序渐进。“不陵节而施”指不能超过人的接受范围而施教。但“学不躐等”、“不陵节而施”都是循序渐进性原则的集中体现。
  • 学不蹋等和不凌节而施的意思

    学不躐等:指教学要遵循学生的心理发展特点,不能超越次第,要循序渐进。出自战国后期《礼记》中的《学记》:“幼者听而弗问,学不躐等也。”“不陵节而施”“杂施而不孙,则乱坏而不修”。表示学习要循序渐进。不...
  • “不陵节而施,学不躐等”出自哪里?怎么解释?

    学生都穿著礼服,以苹藻之菜祭祀先圣先师,表示尊师重道;先练习《诗·小雅》【中的】《鹿鸣》、《四牡》、《皇皇者华》三首诗歌,劝勉学生以“莅官、事上”之道;击鼓召集学生,正式打开书箧(书包),希望学生以谦逊...
  • 学不躐等不陵节而施是什么原则,不陵节而施是什么原则的集中体现

    1.不陵节而施是合乎顺序的原则。2.不陵节而施的意思是:不超过学的人的接受能力而进行(教育)。3.出自战国后期《礼记》中的《学记》:“幼者听而弗问,学不躐等也。4.”“不陵节而施”“杂施而不孙,则乱坏...
  • 学不塌等是什么意思

    学不躐等xuébùlièděng躐:逾越。学习要由易到难,循序渐进,不能越级而进。出处《礼记·学记》:“幼者听而弗问,学不躐等。”《学记》是中国古代也是人类历史上最早出现的专门论述教育问题的着作,被称为"...
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