将原先课堂讲授的内容转移到课下，在不减少基本知识展示量的基础上，增强课堂中学生的交互性。最终，该转变将提高学生对于知识的理解程度。（三）学生角色的转变随着技术的发展，教育进入到一个新的时代，一个学生可以进行自我...
首先，通过翻转课堂，教师的信息技术素养将有所提高。教师借助信息化，将抽象内容具体化、复杂问题简单化、平面问题立体化、静态问题动态化，不断提高了自身的网络信息技术应用能力。其次，翻转课堂一旦运行，教师就会彻底摆脱传统...
"翻转课堂"对学生的学习过程进行了重构。"信息传递"是学生在课前进行的，老师不仅提供了视频，还可以提供在线的辅导;"吸收内化"是在课堂上通过互动来完成的，教师能够提前了解学生的学习困难，在课堂上给予有效的辅导，同学之...
比起以往的教改模式,“翻转课堂”引入了新的信息化设备,“先自学后教授”的方式也从本质上改变了教学的顺序,培养了学生的自学能力。但一旦采用这种方式教学,学校方面必然有不小的资金投入。张跃国有些犹豫。张跃国把聚奎中学全体老师召...
在小学信息技术教学过程中,教师要关注翻转课堂的应用,让学生真正参与到课堂教学的每一个环节中来。教师要联系学生的学习情况,大力培养学生的学习能力,引导学生真正参与到学习中来。教师要注重学生信息技术能力的形成过程,以生为...
在翻转课堂中，信息技术和活动学习为学习者构建出个性化协作式的学习环境，有助于形成新型的学习文化。通过围绕翻转课堂的起源、概念与特点的分析，在对国外教学实践案例研究的基础上，构建出翻转课堂的教学模型，并分析了翻转...
另一个典型案例是在上海市闵行古美高级中学,该校翻转课堂充分体现了信息技术与教学过程的融合:课前学生使用电子书包学**“多媒体电子教材”,该电子教材通过动画形式对每个知识点进行细致讲解,课堂上通过自测、反馈、提问等进行问题解决与...
翻转课堂式教学模式，是指学生在家完成知识的学习，而课堂变成了老师学生之间和学生与学生之间互动的场所，包括答疑解惑、知识的运用等，从而达到更好的教育效果。
当今信息技术迅猛发展，“翻转课堂”应运而生，对教师的课堂教学方式产生了深刻的影响，也为学生提供了一种全新的学习方式。因此，注重学生自主学习能力的培养，不仅能深化我国第八次课程改革的推行，也能更进一步推动“翻转...
提醒学生们方法还有哪些方面可以改进。 学校里有许多老师尝试了翻转课堂，特别是中高年级的课堂，这其中使用了很多数字时代的信息技术，例如使用到了IRS技术、智慧教师、希沃白板等等。我认真聆听了之后...
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