1、课前预习。坚持指导学生进行有效的英语课前预习,使学生对学习内容准备充分,保证课堂教学顺利进行。教师要精心设计预习方案,难易程度要适当,并保证具有启发性,切记流于形式。2、课后复习。培养学生及时进行课后复习的良好...
1、面向全体学生,注重素质教育英语课程要面向全体学生,注重素质教育。课程特别强调要关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,使他们在学习过程中发展综合语言运用能力,提高人文素养,...
中学教学常规要求一、加强集体备课,确保"有效课堂"1、备课遵循构建“有效课堂”原则。2、构建"导学练结清"的课堂教学模式。3、落实”6步48个字”。3、进一步强化“六备”:备考纲、备标准、备教材、备教(学)法、备...
初中英语课程标准:一、课程性质义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重性质。就工具性而言,英语课程承担培养学生基本英语素养的任务。即学生通过英语课程掌握基本的英语语言知识,发展基本的英语听说读写技能,形成用英语...
说教学的基本要求1.职业素养,无论在哪里教学都要有职业素养,为人师表,英语能力要过关,你的任务是什么必须清楚。2.对初中英语知识体系要熟知,学生每个阶段要学习什么内容,从大的体系分下来的小体系有哪些,内容方向要...
1.能在课堂活动中用简短的英语进行交际。2.能就熟悉的话题进行简单的交流。3.能在教师的指导下进行简单的角色表演。4.能利用所给提示(如图片、幻灯片、食物、文字等)简单描述一件事情。5.能提供有关个人情况和个人...
2、掌握《课程标准》的核心理念与基本理念。明确《课程标准》关于初中阶段3—5级有关语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的分级标准。3、认真理解依据《课程标准》理念所编写的教材的特点、整体体例。熟练掌握教材...
初中英语学科课程基本理念(一)注重素质教育,体现语言学习对学生发展的价值义务教育阶段英语课程的主要目的是为学生发展综合语言运用能力打基础,为他们继续学习英语和未来发展创造有利条件。语言既是交流的工具,也是思维的工具。
上初一第一节英语课不捣乱就可以了,第一节英语课老师一般是不会讲课的,老师大概率情况下会进行自我介绍。还有就是介绍初中英语的概况,区分小学英语和初中英语,有的老师还会叫学生逐一站起来进行自我介绍。英语学习即学习...
一、反复学习新课程标准理念,深刻领会英语课程的要求。要认真学习,准确把握新课程标准的理念、目标和内容,运用教育学和心理学理论,研究英语教学的规律,根据教学目标、学生的需要以及当地客观条件,积极地和有创造性地探索有效...