课堂提问是小学数学课堂中常用的一种教学手段,是教师向学生输出信息的主要途径之一,也是沟通教师、教材、学生之间联系的主渠道和“铺路石”。问得巧妙,课堂有效;问得有窍,课堂高效。作为教师,必须在细品文本把持课堂核心目标...
我认为好的课堂问题需注意以下几点:1、要根据学生的具体实际情况设计问题首先,学生是学习的主体,只有设计出真正的符合学生实际的问题才算问的成功。学生的差异是很大的:比如说,学校各年级就分为不同层次的班,而在这不...
如让基础薄弱的学生多回答“是什么”,让中等生多回答“为什么”,让尖子生多回答“不同点是什么”,使教育真正面向全体,让课堂真正成为每个学生的舞台。三、注意课堂提问的言语课堂内师生间交流的主要形式就是言语交流,...
在全局观念的指导下精心设计有效的课堂提问。有效的课堂提问要准确体现教师的教学思路,有效突破教学的重点难点,全面落实三维目标,能让学生在兴趣上得到发展,思想上受到教育,情感上得到熏陶,思维上受到启迪,能力上得到提高。...
正文:一、问题有效性的含义俗话说的好,“有见才有识”,我认为“有问才有启,有启才有发”在幼儿园教学活动中问题的提出是教师与幼儿之间沟通的桥梁’问题提问的质量直接影响着孩子观察探索的方向,影响着孩子的成长。...
教学中“有效提问”的策略有:1、提问和情景相契合:提问是教学过程中的一项重要活动,能够起到引导教学方向、揭示教学内容、推动教学发展的作用。要达成上述目标,首先需要教师读懂教材,在备课过程中深入挖掘教材,熟悉教学内容...
强化学生的问题意识是培养学生创新精神的起点,培养学生的问题意识是造就创新人才的关键。陶行知说过:创造始于问题。一个民族是否具有竞争能力,是否能立于不败之地的关键,就是公民是否具有创新、创造能力。因此,我们在科学课...
教师通过这些有序的启发提问,给学生提出了思考探索的方向,使课堂教学更加顺利,更有效。3.设置层次清晰、又具整体性的问题,激活学生思维。当遇到难度较大的问题时,教师应当降低思维的难度。即铺设阶梯,逐步深入,围绕某“...
提问是激发学生思考的重要课堂教学技能。提问要追求全体学生的参与,确保全体学生都能从提问中得到启发,有所收获,这应该是高效课堂的一个最根本的要求。1、提问要有计划性。一堂课要提问几个问题,对于所提问题的切入角度(比如从课题的...
教师通过课堂的提问,可以启发学生积极的思维活动。以问题为主线来组织和课堂教学。在教学中要充分发挥课堂提问的功能。我认为要把握好以下“四度”。1、掌握好问题的难度。要考虑学生现有的认知水平。以学生现有的认知...