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小学语文作文课教学方法

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小学语文作文课教学方法相关问答
  • 推荐答案:【关键词】小学语文;写作能力;培养《语文课程标准》指出:在写作教学中,应注重培养学生观察、思考、表达和创造的能力。小学语文写作教学主要是根据教学目标,结合具体的写作主题,通过多种教学方法对学生的写作方法、选材构思进行指导,引导学生能够在一定时间内完成一篇优秀的作文。小学作文教学的...[详细回答]
  • 推荐答案:写作文技巧一、提高认识事物和表达事物的能力。我国著名教育家叶圣陶先生指出:写任何东西决 定于认识和经验,有什么样的认识和经验,才能写出什么样的东西来。反之,没有表达认识的能力,同样也写不出好作文。二、把认识结构作为作文的核心,包括学习知识,观察积累,记忆储存,训练思维,丰富想象,...[详细回答]
  • 推荐答案:一、备好课 备好课是上好每一节课的重要环节之一。教师必须要做好充分的、切合实际的准备工作。课前要认真研读大纲,领悟教学大纲的要旨,研究教材。弄清所授课的重点、难点。研究学生,了解学生的现有学习水平,考虑清楚如何讲,用什么样的语言讲,用什么教法教,学生才会容易明白,如何启发引导...[详细回答]
  • 推荐答案:教学一节好的课其实就是各个教学环节的优化,如导入、目标、导读、总结与作业等方面的优化.1、导入的优化:导入课的方法很多,例如题目导入法2、教学目标的优化:依据课文特点,依据文体特点学习品析语言的方法,教会方法,然后让他用你教会的方法去学习.作为一个教师,心中特别应该有一个方法目标...[详细回答]
  • 推荐答案:一、重视学生写作兴趣的激发? ??????? 在小学作文教学的时候,想要培养学生的创造力,必须将学生对作文的兴趣激发出来。想要提高学生对作文的兴趣,首先老师便必须公平地对待每一个学生,了解学生的实际情况,这样才能够根据学生的情况选择合适的方式激发学生的兴趣。现在很多学生都很喜欢《...[详细回答]
  • 推荐答案:作文教学是中学语文教学的一个重点,也是一个难点。怎样有效提高学生快速作文能力,打造高效的作文课堂?通过一年多的教学实践,我们认为首先应转变师生思想观念,帮助学生扫除畏难的心理障碍;其次,再通过丰富学生作文形式,激发写作兴趣热情;注重学生平时积累,归类记忆方便取用;培养学生读书习惯...[详细回答]
  • 推荐答案:作文是语文能力的综合体现.怎样进行起步作文教学是小学语文教学的一个重要课题.学生起步作文,必须具备两个基本条件:一是要储备一定数量的常用汉字,一般要学会1000多个常用字;二是要阅读一定数量的范文,从范文中获得有关的知识,积累词汇,学习表达方法.现行六年制小学语文课本,安排一年级...[详细回答]
  • 推荐答案:一、激发学生的写作兴趣兴趣是最好的老师,是推动学习活动的内部动力。作文是语文学习中最复杂的脑力劳动,如果小学生没有写作愿望,那么习作的教学目的就很难达到。儿童心理学家皮亚杰说: "儿童是个有主动性的人,他的活动受兴趣和需要的支配,强迫工作是违反心理学原则的,一切...[详细回答]
  • 推荐答案:近几年,随着新课程理念的深入人心,教育教学改革的深入发展.小学作文教学在理念、方法上都取得了可喜的变化,学生的作文质量也有了一定程度的提高.但就整体而言,小学作文仍然存在着一些普遍问题,有些问题还相当严重.而小学是作文的起步阶段,学生刚刚迈入写作的门槛,而作文的要求又比低年级的写...[详细回答]
  • 推荐答案:小学语文作文教学方法浅谈阅读人数:476人页数:4页小学语文作文教学方法浅谈山东德州陵县宋家镇麻坊小学 唐月勇 作文教学是小学阶段的一大难题,提起作文学生犯愁,教师也犯愁。学生犯愁如何去写,老师犯愁愁如何去指导,作文教学常常会令很多语文老师感到头疼,觉得很茫然。作文教学是语文教学...[详细回答]
  • 推荐答案:小学作文是小学语文教学中的重难点.是小学语文教师感到十分棘手头痛的课题.也是小学生最不愿意完成的功课.传统的语文教学往往是从小学中年级开始进入作文教学.其实小学一年级语文教学就开始重视作文教学了.从学说完整通顺的一句话到书写句式的造句都是作文入门的开端.然而小学生的语文功底差.观...[详细回答]
  • 推荐答案:在中学写作课堂的教学中,“头脑风暴法”是很实用的教学方法。在运用头脑风暴法时应该先明确头脑风暴法的含义与原则,并且了解当下中学语文写作课堂的情况,这样才能根据情况因地制宜的使用头脑风暴法,使其达到最优效果。关键词: 头脑风暴法 中学写作 应对措施一、 头脑...[详细回答]
  • 推荐答案:要注意仿写的阶段性和长期性仿写训练作为作文教学的一个重要内容,这是不容置疑的,但是在整个初中阶段的作文中它又不是平均用力的,综观整个初中阶段的作文教学的实际情况和学生的年龄特点,仿写训练应把重点放在起始年级。这是因为起始年级的学生,刚从小学升入初中,就年龄上来讲,他们仍属于儿童,...[详细回答]
  • 推荐答案:①保证教学的科学性;②发掘教材的思想性,注意在教学中对学生进行品德教育;③要重视补充有价值的资料、事例或录像;④教师要不断提高自己的专业水平和思想修养。本回答由提问者推荐...[详细回答]
  • 推荐答案:“为有源头活水来”,有好的故事,好的题材,才会有好的文章。所以贴近儿童的生活,用儿童的视角,表达儿童的喜怒哀乐是一个天地。如果其中能渗透主题元素,能贴近现实生活,有闪光点,就是好的作文。至于方法,多写多练笔,多读书;多积累,学以致用。可以先放后收,少些限制...[详细回答]
  • 推荐答案:《语文课程标准》与课改前的教学大纲最大的区别之一就是在自主、合作、探究学习的理念下旗帜鲜明地提出:要引导学生在自我修改和互相修改的过程中提高写作能力.修改自己的习作,并主动与他人交换修改,做到语句通顺,行款正确,书写规范、整洁.叶圣陶先生对于修改作文也有过这样的观点:修改文章的权...[详细回答]
  • 推荐答案:沾边,但又联系不大的内2113容,另开5261炉灶,所取得的效果倒也可圈可点。然而4102,其他教师在教1653学单元习作训练时,想借鉴却又不能借鉴,剩下的只有望文兴叹的份了。即便借鉴,学生作文也是课外的比课内的好,随笔类的比单元训练类的好。 3.就课写课,习作教学模式化...[详细回答]
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