同时做到在阅读教学中重视口语交际的训练。三、重视指导好课外阅读。坚持以一带三的阅读训练思路,坚持每天一诗、每天一个好句的背诵积累,指导学生认真阅读自读课本,阅读体现“课内打基础,课外求发展”,指导学生学习运用课内学到的阅...
随着五年级的到来,同学们剩下的小学生活也越来越短了,尽管心中有许多不舍,但我相信只要大家一同协力,就一定能在这最后的时间里,努力的进步,顺利的结束小学的学业!五年级语文教师下学期教学工作计划【二】一、本学期教学内容本册教...
在小学教学中,要随时关注学生的迁移能力,换句话说,我们的教学要以学生会迁移为目的。要培养学生的这种能力,最重要的一点是培养学生的兴趣。例如,在语文教学中讲到修辞方法时,要以此为基点,让学生仿造一些比喻句,写些他...
第七单元:引导学生抓住语言文字体会文章的思想感情,结合相关资料与课文中的相关信息让学生了解中华民族受尽屈辱的历史,勿忘国耻;通过整合阅读、口语交际与习作等教学环节,使学生受到爱国主义的熏陶感染,增强历史责任感与使命感;要从文中领悟...
关于单元整体教学的意义如下:1、促进学生语文能力的发展让学生掌握学习的有效方法,逐渐地进行学法指导是单元整体教学的关键。依据皮亚杰的认知发展阶段论,小学阶段学生的认知发展处于具体运算阶段,是想象力和形象思维发展的重要...
在单元集体备课中要关注新方法的多向度迁移运用,让所学及时得到巩固,实现由初识到深谙的转化。三、微观备课,细节研讨微观备课侧重点在于优化教学方法及实施策略。笔者以我校苏教版四年级下册《天鹅的故事》为例,谈谈微观集体备课操作...
下面是我给大家整理的关于五年级语文教学工作计划,欢迎大家来阅读。关于五年级语文教学工作计划篇1一、班级基本情况分析本班现有学生44人,这个班学生是我从一年级一直带到了五年级,经过这五年的学习,大部分学生喜爱学习语文,并养成...
人教版五年级上册习作七《学写读后感》教学设计北京市西城区民族团结小学张建执教内容:人教版五年级上册习作七《评改读后感》(课文内容见附件)一、教材分析:“写读后感”在五年级的教学中是一个起点,同时也是一个难点。为完成人...
论文摘要:语文教学中运用类比迁移法,可促使知识之间建立联系,实现知识系统化,有助于开启学生的思路,提高学生的知识运用能力。在具体的教学过程中要有“宏观”意识,纵横采撷相关知识,优化整合教材内容,同时要拓展文本内容做相关联想和发散...
4.小学五年级语文课件教学目标:(知识、能力、教法、德育渗透点)知识与能力:1、过自主认读词语,在互相交流中积累词语,并认读量词。2、了解包含递进关系的复句,并会正确运用。3、积累名言警句。4、通过短文,引导学生搜集资料...