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中职美术教育的现状及误区是什么

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中职美术教育的现状及误区是什么相关问答
  • 推荐答案:浅谈如何引导学生用美术语言评述作品我在多年的教学和与同学科老师的讨论中会经常发现这样的问题,就是e69da5e887aa3231313335323631343130323136353331333363393632学生在上课的第四个环节——评述作品时不知道如...[详细回答]
  • 推荐答案:传统型的美术课程评价,片面强化其甄别和选拔功能,教师扮演着终结性和唯一性的课程裁判者,致使学生始终处在一种被评价和被测试的消极境地。而新课标评价理念,要求美术教师从关注“人”的发展着眼,重视课程评价的教育发展功能,从而促进教师评价角色转向课程学习和发展的激...[详细回答]
  • 推荐答案:要对美术教育进行正确抄的、科学的评价,当务之急是首先要走出美术评价的误区。美术评价的唯一标准中只能是看它是否实现了或在多大程度上实现了学校美术教育的既定目标。中、小学校的美术教育是面向全体学生、提高每一个学生的艺术审美修养的基本素质教育,而不是针对少数学生、提高他们的美术技能技巧...[详细回答]
  • 推荐答案:苏珊•朗格认为,“审美情感是一种无所不在的‘令人兴奋’的情感,是欣赏优秀艺术时被直接激发出来的,是人们认为艺术应当给予的‘快感’。”因而“任何一种不考虑个体感受的关于艺术的讨论...[详细回答]
  • 推荐答案:一、丢失了学科教学的特32313133353236313431303231363533e59b9ee7ad9431333337383332征众所周知,美术教育是素质教育的重要组成部分,是学校对学生进行审美教育的主要途径之一。然而有许多美术教师在学科教学过程中,将美术课上成了历史课...[详细回答]
  • 推荐答案:01孩子的美术教育,家长会进入哪些误区?哪个家长不爱孩子?但是又有哪个家长真正的会爱孩子?家长们可能会有此疑问:“明明是按照过来人的方法教育孩子,为什么会出现问题?”实际上这种思维的出现就已经说明了问题,美术教育并不能用传统经验来代替,因此...[详细回答]
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