猫反思范文篇1 试教失败，打击很大。但也让我完全清醒地意识到自己备课的不充分，没有认真深入的钻研教材。只是套取了一些别人的教学设计，因为没有领悟，所以完全把握不好。另外， 文章 虽然不长，但要让孩子不仅体会到...
猫的教学反思范文1 《猫》是著名作家老舍的作品，作者通过观察猫的神态、动作、倾听猫的叫声、把猫的性格及小猫的可爱形象描述得栩栩如声，这篇课文是对学生进行语言文字训练的好教材。我在上课文第一自然段时，引导学生...
猫教学反思1 郑振铎先生的《猫》是—篇寓意深刻、感情真挚的散文，文章运用朴素的文字，生动传神地记叙了三只猫的故事。学习本文时，重点在整体感知课文的基础上，体会作者抒发的思想感情，注意细节描写对刻画形象的作用，理...
改进措施：在改进猫教学方面，我们可以采取以下措施：1.反思自己的教学方式：在教学过程中，我们应该尽可能注意猫咪的学习状态和兴趣点，并根据实际情况调整自己的教学方式。2.引导猫咪主动学习：我们可以针对猫咪的兴趣点，利用...
使语文教学的情趣淡漠了，形象破碎了，美感削弱了，特有的魅力坠失了……《新课标》中强调：要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。因此我让学生自己选择去读写猫...
教学前三个自然段时，我用引导法，我尽量让孩子们自己去发现，猫有那些古怪的性格。即先引领学生有机会自己阅读，自己发现问题，自己解决问题。让学生自己找出既“老实”、“贪玩”、又“尽职”；既“温柔可亲”、不高兴时...
形象的比喻和拟人的手法,惟妙惟肖地写出了猫的种种惹人喜爱的神态举止。篇幅短小，结构工整，是学生写作不可多得的范例。在教学这篇课文时，大家都喜欢抓住猫的古怪性格去体会，分析出猫的古怪表现在“既老实又贪玩，既...
1、复习导入抓住关键词语“老实、贪玩、尽职”,让学生加深对猫古怪性格的理解。2、通过对比两组句子，感受连接词在句子表达中的作用。学生在思考中,明白了作者把这些矛盾的词语用“可是”连接起来,说明在猫的身上同时具备多重...
一、教学内容分析: 这篇文章来源于初一人教版郑振铎写的记叙文,这篇文章养猫是本文的记叙中心,作品围绕这个中心写了三个故事。每个故事都以养猫与亡失为线索展开,所以本文有三大特点: 1、情节曲折,结构严谨; 2、抓住特征,描写逼真;...
小学语文《猫》的教学反思 篇1 这篇课文是我比较喜欢的课文之一,在作者笔下可爱的小猫被淋漓尽致的展现在我们眼前。教学前我找了相关的资料,教学时还是发现一些问题。 1、学生朗读课文的能力不均匀,提前预习好的同学已经能流利的朗读课文...
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