等于1。由计算得知：16-6=10，10-9=1，所以答案是1。加法是基本的四则运算之一，它是指将两个或者两个以上的数、量合起来，变成一个数、量的计算，减法是四则运算之一，从一个复数中减去另一个数的运算叫做减法。

16-9=7，然后7+6=13。等号（equalsign）是关系符号之一，指表示两个数、两个式子或数与式相等的符号，记为=，读作等于，例如2+3=5，2x=3，a+b=c等。以符号=做等号是雷科德于1557年在《砺智石》中第一次使用...

最佳回5。先计算16-9，列出竖式，个位数6-9不够减，向十位数1借1，计算结果等于7，再用7减2，等于5。

16-9=7，这个是非常单的小学数学题呀

16-9=10+6-9=1+6=7减法计算中，一个数减去两个数的差，等于这个数先减去差里的被减数，再加上减数。减法计算的性质：减法遵循几个重要的模式。它是反交换的，意味着改变顺序改变了答案的符号。它不具有结合性...

16-9的破十法：16-9=10-9+6=1+6=716-9的破十法计算图：

7，8。根据减法计算得知，16减9等于7。16减8等于8。几，现代汉语规范一级字（常用字），普通话读音为jī、jǐ，最早见于楚系简帛时代，在六书中属于象形字。

16—9可以把9拆成（6+3），可以方便运算。6—6等于1010—3？这个什么鬼？是不是写错了？或是和其他题混在一起了？请发问前再仔细审核下这个问题是否完整和正确。希望再次看到你全新的提问！！

16-9=716-（6+3）=16-6-3=10-3=7请采纳正确答案，你们只提问，不采纳正确答案，回答都没有劲！谢谢管理员推荐采纳！！朋友，请【采纳答案】，您的采纳是我答题的动力，如果没有明白，请追问。谢谢。

16-9=11-（4）=（13）-6=2+（5）；含有等号的式子叫做等式。等式可分为矛盾等式和条件等式。等式的基本性质：1、等式两边同时加上(或减去)同一个整式，等式仍然成立。2、等式两边同时乘或除以同一个不为0的整式，...