如何用excel统计小于60的个数

工具：excel2010版本。 1、如下图，要统计A列数据里小于90大于80的个数； 2、在B1单元格里输入countif公式，这里用的是大于80的个数减掉大于等于90以上的个数则可得到小于90大于80的个数了，所以输入的公式是=COUNTIF(A:A,">80")-COUNTIF(A:A,">

在做Excel表格时，通常我们会统计小于某一个数据的个数，比如成绩不及格人数。下面进入实际操作步骤演示。

材料/工具

Excel

方法

打开表格，添加新的列，命名“不及格”

假设你的工作表 A1:B13 有如下数据 学生 成绩 甲 78 乙 89 丙 93 丁 55 戊 67 己 32 庚 95 辛 88 壬 73 癸 65 及格率 优秀率 你在 B12 放及格率的计算结果: =COUNTIF(B2:B11,">60")/COUNT(B2:B11) 你在 B13 放优秀率的计算结果: =COUNTIF(B2:B11

鼠标双击第一个需要统计的单元格，点击插入函数，在单元格内打入“=”后，点击上方的“fx”

excel中如果总分小于60的数据用红色显示，可使用条件格式实现。 方法步骤如下： 1、打开需要操作的EXCEL表格，选中相关单元格，在开始选项卡找到并点击“条件格式”，并在其下拉选项中点击“突出显示单元格规则”，然后选择“小于”。 2、在左侧输入框

在excel函数库中，选择统计菜单下的COUNTIF函数，选择确定。

假如数据是在A列，那么在其他列的一个单元格中输入如下公式即可： =COUNTIF(A:A,"

点击如图所示，点击箭头指示的地方（Range右方的小方块）

采用下面任一公式 =SUMPRODUCT((A1:A999>60)*(A1:A999

然后选择需要统计的数据区域（按住鼠标左键不放，直到数据选择完），选择好后，再次点击Range右方的小方块即可

假设数据在B列，那么输入 =COUNTIF(B:B,">=60")-COUNTIF(B:B,">=70")

在Criteria处打入“<60”的筛选条件，点击确定

是算个数还是求和？？ 求个数用这个公式=SUMPRODUCT((A1:F12>60)*(A1:F1260)*(A1:F12

鼠标移至单元格右下角，待出现“+”光标时，点击左键，拖动填充下面需要统计的单元格

比较容易实现的是使用以下两种方法达到效果： 一、单元格格式法。选中需要设置的数据区域，按Ctrl+1弹出单元格格式设置对话框→选择数字选项卡→选择自定义，在类型中输入[红色][

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如何使EXCEL表格中低于60分的数字变成红色字体？

比较容易实现的是使用以下两种方法达到效果：

一、单元格格式法。选中需要设置的数据区域，按Ctrl+1弹出单元格格式设置对话框→选zhidao择数字选项卡→选择自定义，在类型中输入[红色][<60]G/通用格式;G/通用格式即可。

二、条件格式法。假如数据区域为A1:E10，那么先选择A1:E10→开始菜单→条件格式→新建规则→使用公式确定需要设置的单元格，在编辑说明的“为符回合公式的值设置格式”栏中输入公式=(A1<60)，再点击选择格式按钮，弹出设置单元格格式对话框→字体→颜色，选择为红色，点击确定即可。

以上两种方法都比较常用，其它的如VBA等也可以实现这个效果，只是稍微麻烦一答些，如果有需要可以深入研究一下。

在Excel中，怎么用函数把50到60分的人数统计出来呢

=COUNTIF(A2:F2,"<60")-COUNTIF(A2:F2,"<=50")

A2:F2就是分数所在单元格.这样统计不会算50分,60分的人数.

如何用excel统计各科都及格的人数

在Excel中，可以用Countifs函数抄进行多条件袭下的个数统计

countifs函数用法：=Countifs(区域1，条件1，区域2，条件2，区域3，条件3...)

软件版本：百Excel2007

举例说明如下：

1.统计三门功课都及格（度60分及以上）的人数：

2.输入公式如下：

3.得到结果如下：

如何使EXCEL表格中低于60分的数字变成红色字体？.

设置条件格式即可。

比如分数在D列，选中D列，然后设置条件格式，步骤如下：

开始——条件格式——新建规则——后面参照下图进行

在Excel表中，如何做到当一个数值大于等于或小于某个数值时，返回不同的数字？

1、首先在excel表格中输入一组数据，需要根据数据通过函数公式返回不抄同数值。

2、点击“fx”插入“IF”函数并根据下图参数百输入函数参数，转换成公式为：=IF(A2>=80,1,IF(A2<60,3,2))。

3、点击确定即可度得到计算结果，根据显示的数字“56”可以返回数字“3”。

4、点击下拉公式即可批量生成对应数据的返回数值了。

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