观察物体属于数学，图形与几何领域的内容。1、从不同的角度观察物体，看到的形状可能是不同；观察长方体或正方体时，从固定位置最多能看到三个面。2、正面、侧面、后面都是相对的，它是随着观察角度的变化而变化。通过观察...
观察物体属于几何与图形领域的知识,最终的目标是要培养孩子的空间观念。凡是涉及到空间观念的课,都是很难上的课。如果没有实物的直观,单纯凭着孩子的脑袋来想,几乎是没有任何效果的。下面是教材例题1的配图: 本课的难点之一就在于左右...
《一切都在运动中》一课是观察型课型，观察型课型是以观察为主，让学生通过观察自然事物，获取丰富具体的知识，达到培养他们观察、分析、比较和概括能力的目的。崔老师在讲解这节课时，首先就是对两幅图的观察。让学生通过观...
《观察物体》是人教版教材二年级上册的内容。学生在此之前已经有了区分前后左右的知识根底，本节课的教学重点是让学生在体验中明白在不同的位置观察到物体的形状是不同的，并能识别从不同的面观察到的物体形状。拿到这个课...
二年级。人教版《义务教育课程标准实验教科书数学二年级上册》第67页学习观察物体。观察物体这一课告诉学生们从不同的角度观察同一物体，所看到的物体的形状一般是不同的。
下面是我为大家收集的关于《观察物体》说课稿,欢迎大家阅读! 一、说教材 我说课的内容是人教版《义务教育课程标准实验教材·数学(五年级上册)》第三单元的观察物体。这部分内容是学习空间与图形知识的必要基础,对于帮助学生建立空间观念...
《观察物体》说课稿1 一、教材分析: “视图与投影”是《课程标准》中“空间与图形”这一领域的内容,在不同学段有着明确的要求。第一学段是在二年级上册,让学生初步了解从不同位置观察同一物体,所看到的形状是不同的,逐步培养学生的...
说课的内容是《义务教育课程标准实验教科书 数学》二年级上册第五单元的观察物体及对称图形。这些内容是学习空间与图形知识的必要基础,对于帮助学生建立空间观念,培养学生的空间想象能力有着不可忽视的作用。教材是从学生已有生活经验出发以及...
教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》五年级上册P41，观察物体（二）。
00:43
00:52
03:01
00:47
03:07