通过学生动手搜集相关图片,运用图片说明城市与乡村的特点和差别,培养学生联系实际,发现地理问题、分析问题、解决问题的地理能力,培养学生的地理思维。情感态度价值观目标通过学生分析城市的好处与不足,使学生树立环保意识;使学生认识保护世界...
课堂提问涉及问题的设计和问题抛出后的“后续处理”。(一)问题设计清晰明了,目的明确。【案例2】:七年级地理下册2.2《南亚》之“南亚的位置和范围”在讲授《南亚》一节中的“南亚的位置和范围”时,其中一位教师进行了这样的教学安...
第二，利用教学器材来演示地球公转示意图。学校的地理教学器材不够齐全。经过整理，我利用地球仪、电筒、在黑板上画图相结合及演示一年中地球运动的变化和直射点的位置、时间、产生的现象。通过前面一课的学习，我们了解到地球...
通过课堂教学和限时训练的学习,使学生能够对地理学知识有更深刻的理解,能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高;能够拥有较高的...
浅谈初中地理教学论文范文篇一《初中地理教学研究性学习现状研究》摘要:研究性学习与地理教学相辅相成,但是当前研究学习顺利开展面临一些障碍。本文对主要问题进行归纳总结,并提出相应对策。关键词:研究性学习地理教学现状与对策...
初中地理教育叙事范文1一、初中地理信息化教学的现状地理信息化教学,主要指的是在教学过程中充分利用多媒体来进行教学,这样一种教学模式能够将文字、图像以及动画等运用起来,给学生呈现出优美的文字、生动的画面,能够充分调动学生的课堂的...
初中地理课堂教学是学习地理知识的主阵地。如果每个地理老师都能巧设问题情境,营造良好氛围,构建多彩课堂,在教学过程中充分体现“学生主体”、“教师主导”的教学思想,追求导入新课的有效性、问题探究的有效性、师生互动的有效性、激发兴趣的...
我将按说教材分析、说学情分析、说教法学法、说教学程序这四个环节去说课。一、说教材分析1、说教材的地位和作用（教师过渡：从本课教材的地位和作用来看）就初中中自然地理整个知识系统而言本节是具有强烈后续支撑...
3.初中地理课件地理是初一学生刚接触的新学科,在教学中是通过大量的幻灯图片,从学生接触到的地理知识或地理现象入手,使学生直观的感知地理,引导学生认识地理,亲近地理,进而热爱地理。激发学生学习地理的兴趣,并初步知道学习的方法,就是...
初中地理教研活动总结(一)提高教育教学质量黄柏中学初中地理组现有教师4人,高级教师1人,中级教师2人,教坛新秀1人,我组是一个团结、向上的集体,是一个富有朝气的学习团队,全组上下齐心协力,从教师队伍建设、教育教学质量的提高以及...
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