荣格关于儿童的理论

1913 年，容格发表了《精神分析理论》，公开反对弗洛依德把里比多能量解释为原始性欲的观点。由于和理论上的分歧和弗洛依德的大家长作风，容格于 1914 看脱离了精神分析学会，结束了与弗洛依德的友情和交往。容格的离去让弗洛依德异...

促进或延缓）。

荣格认为，美术创作不仅是一种抒发情绪的方式，而且可以激发儿童的创造力，培养他们的想象力和创新精神，帮助他们探索自我，增强自信心，拓宽他们的世界观。因此，费洛伊德和荣格的精神分析学说为学前儿童美术创作提供了动力，强调...

在心理治疗领域最早讨论内在小孩概念的是荣格（Carl Gustav Jung），他於1940年首次出版《儿童原型心理学》(The Psychology of the Child Archetype)中，以《在里面的小孩》(child within)指称儿童原型；而第一位正式使用《内...

一、精神分析理论(一)主要代表人物: 弗洛依德、荣格、弗洛姆、埃里克森 (二)核心概念: 本我、自我、超我、心理性欲阶段、原型、社 会性心理需要、信任对不信任 (三)关于儿童社会性发展的主要观点: 1、认为人格完善与儿童内在的动机与...

性格类型理论1一般态度类型。荣格根据心理能量的指向划分性格类型。个体心理能量的活动倾向于外部环境,就是外倾型的人;心理能量的活动倾向于自己,就是内倾型的人。外倾型的人,重视外界,爱社交、活跃、开朗、自信、勇于进取、兴趣广、易...

荣格首先指出童年生活对病人的影响非常重要。幼时环境的气氛会引导儿童走向成熟或心理症。他还说：病人所受的影响决定他患的心理症的种类。这个理论以及其他一些他所提出的理论，已成为普遍被接受的主要精神分析知识的一部分了。

关于内在小孩，不同的心理学大师提出了不同的理论和基本观点。第一种类型：以内在小孩隐喻为一种超越的存在状态，以荣格为代表。他除了用“在里面的小孩” 来描述儿童原型，也用“神圣小孩”来形容人的超越意识。认...

荣格的精神分析学说对儿童美术教育有启示 首先，理解弗洛伊德理论的核心: 存在于潜意识中的性本能是人类心理学的基本动力，是决定个人和社会发展的永恒力量。弗洛伊德关于儿童心理发展的观点，是基于对成人的研究，并不直接观察...

发展心理学简史：德国普莱尔1882年《儿童心理》标志儿童心理学的诞生；20世纪初美国霍尔将儿童心理学的研扒嫌究范围扩大到青少年时期；20世纪30年代精神分析学派荣格提出了40岁的“中年危机”理论。1957年美国《心理学年鉴》第...