中班幼儿个案观察记录分析与措施如下:1、在集体教学活动(分享阅读)中,幼儿坐在小椅子上,xx坐在最后一排。老师引导幼儿观察图片后,让幼儿自由讨论。xx一会儿拉拉前面小朋友的头发,一会儿抓旁边小朋友的衣领,还故意把别的...
幼儿自主绘本阅读个案观察记录1 观察对象:刘钰涵 观察实录:自由阅读时间到了,刘钰涵来到了图书架边选了一本《妈妈生气了》,还用手一边指着上面的字一边自言自语道“妈―妈―生―气―了”,然后逐页逐页地朗读起来,好...
观察过程:片段一:孙嘉佑小朋友在班上算是年龄偏小而且较调皮的孩子,在集体阅读活动时一直不是特别投入。这一次在阅读区内,他拿了一本书翻了几下,就去换了一本,然后又随意的翻了几下,又起身去换,就这样来来回...
观察分析:经过观察我发现,她们对美工区十分感兴趣,最终因为没有办法很无奈从而选择了图书区。而在图书区她们互相倾诉,图书区似乎成为了她们聊天放松心境的场所,其实,她们彼此的倾诉也是一种语言表达的形式,只是她们的倾诉...
观察日期: 2019年10月24日 观察地点:中二班阅读区 观察对象:阅读区幼儿 观察教师:中二班伏梦静 观察实录:从开学到现在我们阅读区里的图书越来越破,也不知道怎么了,平时也没发现孩子们有什么争抢,因此我对阅读区进行了...
观察地点:阅读区 观察对象:一部分幼儿 记录教师:中四班陈雨 观察实录: 在我们班一直有一个奇怪的现象,每次到了区域活动的时间,阅读区和建构区都是人满为患,其他的两个区都是人很少,...
“幼儿园观察记录怎么写”导语:观察是幼儿教师走进幼儿心灵的主要手段,写好幼儿园观察记录是幼儿教师分析幼儿行为背后原因的一条通道,同时也是幼儿教师更好的了解孩子的重要途径。 可是,如何观察?如何分析和记录?幼儿园观察记录都包括哪些方...
幼儿园中班个案观察记录与分析措施就是观察儿童,记录儿童的一些事情,然后分析并实施措施。举个例子:观察幼儿:张璐。观察时间:20xx.10.12。观察目的:帮忙幼儿多开口说话。观察过程:张璐是九月底来我们班的,性格很内向,...
观察地点:阅读区 观察对象:孙紫祥 记录教师:中二班伏梦静 观察实录: 区域时间到了,孙紫祥小朋友选择了阅读区,她选择了一本《最喜欢妈妈》绘本。 她拿着书把书放在腿上开始看了起来,她打开了书的第一页用手指着书说:“好多猪呀,...
本文截取了幼儿在区域活动中规则行为的观察片段进行分析,以引起大家对区域活动中幼儿规则行为的关注与思考。案例一:在中班自选区域活动中,教师根据幼儿的发展水平,为幼儿制作了红、黄、蓝三种颜色的胸卡,幼儿要佩带自己的胸...