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归去来兮辞文化常识总结

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归去来兮辞文化常识总结相关问答
  • 人教版必修5语文《归去来兮辞》知识点总结

    三人行,必有我师焉 行走 必修5语文《归去来兮辞》原文 归去来兮,田园将芜胡不归?既自以心为形役,奚惆怅而独悲?悟已往之不谏,知来者之可追。实迷途其未远,觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣。问...
  • 《归去来兮辞》的隐士文化解读_归去来兮辞真正隐士之乐

    在辞去彭泽县令后,他就断然走上与仕途生活决裂的道路,真正解甲归田了。《归去来兮辞》就是陶渊明初归家时所作。开篇即直呼“归去来兮,田园将芜胡不归!”这是诗人经过深思熟虑以后喊出来的肺腑之言,喊出了他对于出仕的...
  • 归去来兮辞涉及的文化常识

    归去来兮,田园将芜胡不归?既自以心为形役,奚惆怅而独悲?悟已往之不谏,知来者之可追。实迷途其未远,觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣。问征夫以前路,恨晨光之熹微。乃瞻衡宇,载欣载奔。僮仆欢迎,...
  • 请问:必修5,《归去来兮辞并序》的文学常识。

    即日挂冠去职,并赋《归去来兮辞》,以明心志。 耕植不足以自给:耕:耕田。植:植桑。以:来。给:供给。自给:供给自己生活。幼稚盈室,瓶无储粟:幼稚:指孩童。盈:满。瓶:指盛米用的陶制容器、如甏[bèng],瓮之类。生生所资...
  • 高中语文‖文言文《归去来兮辞》知识点归纳

    高中语文‖文言文《归去来兮辞》知识点归纳归去来兮!田园将芜胡不归?既自以心为形役,奚惆怅而独悲?悟已往之不谏,知来者之可追。实迷途其未远,觉今是而昨非。 舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣。问征夫以前路,恨晨光之熹微。乃瞻衡...
  • 有兰亭集序和归去来兮辞的知识点总结吗?

    我以为这样来体会《归去来兮辞》的谋篇特点是确当而深刻的。陶潜此文写于将归之际,人未归而心已先归,其想象归程及归后种种情状,正显得归意之坚和归心之切。如果都作为追叙和实录来看,反而失去强烈的情绪色彩和想象的空灵意趣,而且...
  • 文言文归去来兮辞

    1. 归去来兮辞的文言文整理 通假字: 乃瞻衡宇(衡,通“横”) 景翳翳以将入(景,通“影”,日光) 词类活用: 瓶无储粟,生生所资(生生:前“生”,维持;后“生”,动词用作名词,生活) 眄庭柯以怡颜(怡:愉快,使愉快) 倚南...
  • 归去来兮辞 总结

    《归去来兮辞》是一篇脱离仕途回归田园的豪迈宣言,陶渊明以诗心慧眼来透视生活,用生花妙笔来点化景物,通过无拘无束的乡间生活的再现和云淡风清、明净如洗的自然景物的描写,展示了诗人崇尚自然、追求自由的浪漫情怀,也反映出诗人厌恶官场...
  • 陶渊明《归去来兮辞》鉴赏

    “归去来兮”就是“归去”的意思,“来”、“兮”都是语助辞。 【原文】 余家贫,耕植不足以自给。幼稚盈室[1],瓶无储粟[2],生生所资[3],未见其术[4]。亲故多劝余为长吏[5],脱然有怀[6],求之靡途[7]。会有...
  • 归去来兮辞实词整理

    1、耕:耕田。2、植:植桑。3、给:供给。4、幼稚:指孩童。5、盈:满。6、缾(píng):同”瓶“:指盛米用的陶制容器、如甏(bèng)、瓮之类。7、生生:犹言维持生计。前一“生”字为动词,后一“生”字...
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