【答案】：D本题考查的是对批判教育学代表人物的掌握。批判教育学是20世纪70年代后兴起的一种新的教育思潮，也是近年来西方教育理论界占主导地位的教育思潮。代表人物与著作有美国的鲍尔斯与金蒂斯的《资本主义美国的学...
4、教育从来不是公平的，不能用唯科学的方式研究，而应该用客观的批判思维进行研究。批判教育学的起源批判教育学是20世纪70年代后兴起的一种教育思潮，也是当前在西方教育理论界占主导地位的教育思潮。代表人物有美国的鲍尔斯...
【条目1】：D批判教育学的主要代表人物及著作包括鲍尔斯的《资本主义美国的学校教育》、布厄迪尔的《教育、社会和文化的再生产》、阿普尔的《教育与权力》、吉鲁的《批判教育学、国家与文化斗争》等。【条目2】：20世纪70年代...
【答案】：C20世纪70年代之后兴起的一种教育思潮是批判教育学；实验教育学兴起于19世纪末20世纪初的欧美国家；文化教育学出现在19世纪末的德国；实用主义教育学兴起于19世纪末20世纪初的美国。故本题选C。
20世纪30年代。鲍尔斯批判教育学的思想最早可以追溯到20世纪30年代美国的进步主义教育运动，但将其作为一个明确的理论流派则是在20世纪70年代以后。
批判教育学是20世纪70年代之后兴起的一种教育思潮，也是当前在西方教育理论界占主导地位的教育思潮，对于教育诸多问题的研究都有比较广泛和深刻的影响。批判教育学的代表人物有美国的鲍尔斯、金蒂斯、阿普尔、吉鲁、法国的布厄迪尔...
批判教育学流派可分为具有创新风格的英美流派和具有保守性的德国流派，它产生于本世纪70年代，被认为是教育领域中最具活力的竞争者。批判教育学流派思想复杂，基于不同的思想基础与社会背景，不同流派有不同的特点。但是，不...
【答案】：D是提醒考生注意教育学的发展得益于不同教育学派之间的相互批评和借鉴，考生须识记这几派教育学的发展的渊源。
鲍尔斯和金蒂斯的观点提出了批判教育学。批判教育学从产生至今大致经历了三个发展阶段；它的基本认识是“教育应该是政治的”，基本立场是站到弱势群体的一边，基本方法是阶级分析的方法。批判教育学把实践理解为在民主授权的合法...
批判教育学是一种运动，在这个运动里，人们关注的焦点主要在现代社会对儿童成长所造成的冲击上，对它的思考和探究可以有诠释学、辩证法、历史学和意识形态批判等多种方式。教育哲学在探究教育与社会的关系时分别有以下三种范式...
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