任务中心模式由波尔曼在20世纪50年代提出。任务中心模式认为，社会个案工作应该是一种目标集中的活动，在社会工作专业化的过程中，要注意效率和效果。任务中心模式的问题解决过程有五个阶段：（1）问题探索。运用行为治疗的方法探...
尼尔森：沟通理论代表人物佩尔曼：四P原则雷默、爱泼斯坦：任务中心模式的倡导人巴尼特【英】建立了“汤恩比馆”里士满：标志专业社会工作产生的人物谢尔顿将行为—认知理论应用到社会工作治疗姆拉利：女性主义汉默、斯达萨提出...
任务型教学法是由美国教育家杜威所提出来的。任务型教学法是杜威以实用主义作为教育理论基础而提出的一种教育模式，这一教育模式的特点是“学生中心”“从做中学”，认为教育的中心应该是学生。教学应该引导学生在活动中进行学...
国内外任务型教学模式的研究与发展美国教育家杜威（1859-1952）以实用主义的认识作为教育理论基础，提出了“学生中心，从做中学”的教育模式，他主张教育的中心应从教师和教科书转到学生，教学应引导学生在各种活动中学习。语言...
【答案】：D任务中心模式的发展可以追溯到20世纪60年代，为了回应当时在个案工作开展过程中服务效率低下的实际问题，雷德和沙尼合作开展了一项为了促进个案工作服务效率的研究。
1、任务设计方面“任务驱动”教学模式是指教学过程中，以若干个具体任务为中心，通过完成任务的过程，介绍并学习基本知识和实践操作技能。“任务驱动”教学模式的基本特征就是：“以任务为主线，以教师为主导、学生为主体”，...
美国教育家泰勒提出的以目标为中心的模式。把教育方案、计划的目标用学生的特殊成就来表示，并把这一行为目标当作教育过程和教育评价的主要依据。根据这一模式，教育评价就是判断实际活动达到目标的程度，再通过信息反馈，促进...
作为课堂教学的一种活动，任务型教学至少具备以下两个特点：1、以任务为中心．而不是以操练某种意义不大．甚至无意义的语言形式为目的。2、任务的焦点是解决某一交际问题，这一交际问题必须与现实世界有着某种联系，这种联系...
对于个案工作的服务模式是社会工作者针对某个服务对象或者某个家庭开展专业服务、设计专业服务程序和专业服务方法的重要证据，个案工作的模式主要包括心理社会治疗模式、认知行为治疗模式、理性情绪治疗模式、任务中心模式和危机介入...
第十章第十章任务中心介入模式同时从形式上看,任务中心介入模式所处理的问题必须具备两个条件:(1)此问题必须是有限度及清楚明确的;(2)此问题是可以用行为形式表达的。例如,学习成绩差、与父母关系不融洽等就是有限、...
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