不属于认识过程的是动机。一、简述 认识过程是人脑对客观事物(或对象)的属性、特点及其规律的反映过程。它包括感觉、知觉、忆、思维、想象等认识活动。二、认识过程 1、在普通心理学中，认知过程指人脑通过感觉、知觉、记忆、...
[解析]常见的认知过程包括感知觉,记忆,思维,想象,注意不是一个的心理过程,它依附在其他的心理现象当中。拓展：记忆，是大脑对客观事物的信息进行编码、储存和提取的认知过程。也指存储信息的结构及其内容。包括识记、保持...
1.目标不同：在意义学习方面，人本主义关注的是人类的存在意义和价值观，认为人类是自由、和自主的存在。而认知学派则关注的是人类的思维和认知过程，力图揭示人类思维的规律和机制。2.方法不同：人本主义在意义学习方面...
2、认识过程不同：旧唯物主义认识论离开辩证法来考察认识问题，认为认识是一次性完成的，不能把认识看作是一个不断发展的过程。辩证唯物主义认识论把辩证法贯彻于反映论。科学地说明了人的认识发展的辩证过程，把认识看成是...
行为主义认为，学习是通过练习与强化形成反应习惯，而认知主义强调学习是通过顿悟与理解获得期待。总体而言，行为主义主要研究外在的刺激和反应，而认知主义主要研究面对外部的刺激，机体通过什么样的内部过程做出反应，前者重外部，...
认知主义源于格式塔心理学派，这个学派认为学习是人们通过感觉、知觉得到的，是由人脑主体的主观组织作用而实现的，并提出学习是依靠顿悟，而不是依靠尝试与错误来实现的观点。该理论关于“学习”的观点是：关于学习的心理现象，...
1、学习观不同：行为主义认为学习是在外部环境的支配下被动地形成S-R联结，而认知主义强调学习是主动地在头脑内部构建认知结构，形成S-O-R联结。而认知主义强调学习是通过顿悟与理解获得期待。人本学是一种从生物学的角度...
1、方向不同：行为主义学习理论：是运用行为主义的理论和方法研究学习的一种心理学流派。认知学习理论：是通过研究人的认知过程来探索学习规律的学习理论。2、认知不同 行为主义学习理论又称刺激-反应理论，是当今学习理论的...
认知主义源于格式塔心理学派，这个学派认为学习是人们通过感觉、知觉得到的，是由人脑主体的主观组织作用而实现的，并提出学习是依靠顿悟，而不是依靠尝试与错误来实现的观点。该理论关于“学习”的观点是：关于学习的心理现象，...
在我国心理学领域,“认知”和“认识”概念都用于表征人类个体反映客观世界的心理活动过程及结果.由于“认知”和“认识”术语所反映的心理活动形式是一种极其复杂的特殊主观现象,而且这两个术语在涵义上比较相近,所以在这两个概念的理解和...
00:43
00:52
03:01
00:47
03:07