教育回归本质，是指让教育回到它最根本的初衷和目的。教育的真正意义在于培养学生的综合素质和能力，帮助他们实现人生理想和价值。然而现实情况是，现代教育过于功利化，往往过分强调知识和成绩，而忽视了学生的身心发展。这种倾向...
指教育向人的本质回归。教育向人的本质回归，核心向素养回归，是众多有识之士、有心之士坚持质询教育本源意义、探究教育实践中获得的共识。核心素养的教育是在知识本位、应试本位的漩涡中“生命图标”，它旗帜鲜明地将生命的...
功利化、实用化的倾向给教育带来了不容忽视的弊端,主要表现为:一,选拔竞争日趋激烈,现今我国的学校体系,与其说是一种教育制度,还不如说是一种以考试为基础的选拔制度更为确切,以就业生存为基本诉求而展开激烈的竞争角逐。...
首先，是要转变教育观。要用同志提出的“三个面向”的教育思想武装我们的头脑，努力提高认识一一“只能选择适合学生的教育，不能选择适合教育的学生。”树立全面发展和面向全体的观念，克服片面追求升学率的倾向。其次,要...
李学勤教授认为，基础学科人才的匮乏并非高等教育的问题，而是起始于高中阶段。高中教育过于注重实用，缺乏对科学本质和逻辑思维的培养，这使得学生在步入大学后难以真正理解基础学科的价值，也难以形成扎实的学科基础。四、功利化...
深刻认识实施素质教育的本质——回归育人 一是回归育人。教育是培养人的活动。教育必须坚持育人为本，离开了育人，忘掉了育人，教育就不称其为教育了。二是回归主体。教育要回归主体，也就是说，要尊重教师、尊重学生。教育的...
其实我们在教育孩子的时候，怎样避免孩子不被这种功利化，首先从一个大的环境上来说的话，因为环境本身就十分的功利化，所以孩子接触到了很多这样的环境，以后就会有这种潜移默化的这种体质，所以我们要尽量避免这种体质，一定...
我觉得教育是不应该有功利性的，但是在现在这个市场化的潮流中，教育想没有功利性是非常困难的一件事情。我相信大家都知道一件事情，教育实际上是不应该有功利化倾向的，教育就应该是无私的，但是真正做到这些是非常困难的，...
(一)教育功利化的危害性 首先是破坏了人的培养规律和教育的可持续发展。十年树木,百年树人。然而功利性的教育却只顾眼前,不顾长远;只要名利,不要事业。教书为赚钱,读书为考试等等功利思想和行为都在危害教育事业的健康发展。长期以来,...
而真正好的校外辅导机构就应该有以下两点：一是，切实为家庭教育减负，二，真正的从根本上解决孩子的学习问题。良好的校外辅导机构不仅能帮助孩子进行课后作业辅导，还可以培养孩子的全面发展能力。校外辅导机构要想回归教育本质就...
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