1、教学目标:学生能够理解和欣赏《小树和小精灵》中的音乐形象和情感。学生能够通过音乐要素的分析,了解音乐的结构和表现手法。通过音乐欣赏,培养学生的想象力和创造力,以及对自然和生命的热爱。2、教学内容:《小树和小精...
(出示精灵图示),我请一个小朋友上来听音乐,按照音乐贴顺序,( )到什么时候小树出现,什么时候小精灵出现。(音乐ABA)老师现在要请一个小朋友当小树,一个小朋友当小精灵,上来表演(精灵小树的胸饰)他们演的真棒,我们也一...
“嗒嗒嗒,嗒嗒嗒”伴随着一阵阵欢快悦耳的歌声,一群群可爱的小精灵来到了大地上。这些可爱的小精灵,有的跳到了房顶上,在房顶上做游戏;有的投入了大树妈妈的怀抱,和大树交谈;有的落在了草地上,和小草打招呼;有的...
他们有的像六角形 一般的瑰丽,有的像顽皮的小精灵,只往你的头发里、衣领里 钻。而雪粒在地上欢跳,好像在炫耀自己:“我有多漂亮 呀!” 白茫茫的天,白茫茫的地,白茫茫的雪花潇潇洒洒。面对 这样银装素裹的世界,我心里不由升起几...
春天,万物复苏,大地回春,本是枝叶茂盛的大树,又长出翠绿欲滴的新芽,在和煦的春风吹拂下一摇一晃,好像有向蔚蓝的海水招手。夏天,骄阳似火,树上可是仍然开满了小花,有的小花白中泛红的似雪,刚露出花骨朵儿,有的...
乐曲“小树和小精灵”,孩子体验到的就是有生命的小树和小精灵快乐游戏的愉悦情绪。 活动目标: 1、初步熟悉《挪威舞曲》的曲调,通过小树生长及小精灵游戏的情节、动作、初步感知乐曲的曲式结构和音乐性质。 2、创编小树生长及小精灵游戏...
精灵的定义:其实,精灵是一种和自然合为一体的生物,但他们不像吸血鬼一样忧愁,他们悠闲的生活在一起,有些强大的精灵甚至可以控制灾难,但大部分的精灵喜欢树木,他们热衷于让小树发芽当作消遣。 很多人以为“精灵”是...
精灵的定义:其实,精灵是一种和自然合为一体的生物,但他们不像吸血鬼一样忧愁,他们悠闲的生 活在一起,有些强大的精灵甚至可以控制灾难,但大部分的精灵喜欢树木,他们热衷于让小树发芽当作消 很多人以为“精灵”是外国文化中的一种,其实...
看你是什么版的 、绿.红.黄...那些的就是让精灵学会砍树技能后【前提是拿到砍树技能】点那个精灵选砍树..其他版的都是直接对着树按‘A’就行了..参考资料:...
小树、小精灵的头饰 魔法笔 活动过程 一、欣赏乐曲 1、听乐曲"小树和小精灵" 师:老师这里有一首很好听的曲子,我们一起来欣赏。 2、师讲述故事,引起幼儿兴趣。 师:这么好听的乐曲里,你听上去有什么感觉? 师:在这么好听得乐曲里,...