知学:就是基础知识的学习和积累,不管你做什么都要首先懂这个。知己:要对自己的风险承受能力,即资金多少、最大可承受损失几何,万一损失超出预期如何办,等,有个基本认知,并要做好最坏可能出现时的计划。知道自己的根...
知学、知道自觉学习,去其糟粕取其精髓
主动学习是知学→好学→乐学的过程。知学、好学、乐学的核心是乐学,即对学习怀有浓厚的志趣。学习志趣,已经不止是对学习的一种爱好和兴趣,而是与个人理想和目标相联系的心理稳定性和倾向性,是学习积极性最现实、最活跃...
知识,在我的理解范围内也许就是你所知道的东西广泛一点,或者可以说,你读的书多,知识广,但这些知识也只仅仅限于课本知识,也只是知道的多。许多父母说送我们去学校是让我们学知识,懂的多一点,可是他们眼中的学知识...
语出《论语》的“曾点之学”所表述的是儒家所向往的审美、自由、快乐的诗意生存。曾点,孔子的学生。(据《论语.先进篇》记载,曾点以一理想境界寓其志「点也何如?」鼓瑟稀,铿尔,舍瑟而作,曰:「异夫三子者之...
如果理解不符合现实世界,那么再多也无用。在这一步中失败的典型例子就是书呆子,即那些读书读得很好但是出了学校大门却茫然不知所措的家伙。应用是学习的最终目的,能做到学以致用方能更好地适应现实世界。
通过顿悟获得的理解,不仅有助于迁移,而且不容易遗忘。顿悟将成为我们知识技能中永久的部分。用现代认知信息加工心理学的术语来说,顿悟的内容是进入了长时记忆将永远保留在学习者的头脑中。4.顿语学习本身就具有奖励的性质真正的学习常常...
学习的含义是:指通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识或技能的过程。学习分为狭义与广义两种:狭义:通过阅读、听讲、研究、观察、理解、探索、实验、实践等手段获得知识或技能的过程,是一种使个体可以得到持续变化...
【答案】:AA根据反映活动的形式不同,知识学习分为陈述性知识学习和程序性知识学习。理解某一原理意义的学习属于陈述性知识学习。
出处:出自《礼记·中庸》:“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。有弗学,学之弗能,弗措也;有弗问,问之弗知,弗措也;有弗思,思之弗得,弗措也。有弗辨,辨之弗明,弗措也;有弗行,行之弗笃,弗措...