与家长沟通：首先向王XX了解了张XX在家的表现，包括学习态度、生活习惯、兴趣爱好等。王XX表示，张XX在家比较懒散，对学习没有兴趣，但喜欢玩游戏。分析原因：与王XX一起分析了张XX厌学的原因，可能包括学习压力...
家访记录：xx是大班一名幼儿，他聪明，好动，性格外向，学东西也很快，总的来说各个方面都不错，也挺讨人喜欢的。但最近一段时间以来，上课注意力不集中，总是和旁边的小朋友讲话，不好好听课。为此，下午放学时，我和李...
班主任与家长沟通记录篇一他的学习态度转变了班主任:付雯雯刘辉,男,12岁,小学六年级学生。父亲是工人,母亲为超市售货员。刘辉的智力水平属于中上等,二年级时学习成绩在班里还属于中等偏上,但进入三年级后,学习成绩明显下降。期中...
解决主要问题：与家长交谈了解孩子在家吃饭时的表现。今后教师与家长一起在吃饭前多提醒他不要吃得太快注意卫生督促他改了掉饭粒的坏习惯。幼儿园家访记录内容2班级:大3对象:xx时间:九月份电话:xxxxxxxxx家访内容原...
家访情况：学生父母和本人均在家等候我这位老师，家长非常热情。听家长说，该学生有一种不想读书的念头，原因是现在学不懂理科，学习付出了没有收获，几次考试距自己想象的还差很远，付出与收获不成正比。这实在太可怕了，...
向家长汇报学生在校学习、生活、纪律、思想品德等表现或偶发事件。为更好的了解学生家庭经济困难真实情况，夯实精准资助基础为目的，宣传国家和学校的资助，打消家长和学生的忧虑。送达学校关爱，充分体现出学校对学生的人文...
对那些在学校乖巧，在家里乖张的孩子，老师们与家长孩子共同制定计划、跟踪监督，多次回访，要求家长及时反馈孩子在家的表现，达到改变孩子，让孩子进步的目的。要改变家访即“告状”的做法。家访时，教师既要肯定学生的成绩,也...
三、家庭教育方法。交流内容主要从幼儿生活自理能力、活动表现、习惯培养等方面进行，并针对幼儿出现的问题商定出决策性建议并进行实施，由班级教师填写记录表。幼儿园约谈家长的作用当家长对教师（班级）工作有意见和建议，教师...
2、家访有利于提升教师对职业的理解和感悟，提高教师的职业素养，促进教育的有效性。通过与学生心贴心地促膝谈话，与家长面对面地坦率交流，教师既能关注学生生命成长的背景，又能关注学生家庭教育的情境，从而达到心灵的互通，...
(1)、幼儿园与家长沟通记录范文(四篇)(2)、怎么和孩子沟通家长和老师的沟通十分必要(3)、家长会教师班主任和家长发言稿大全,家长会让家园沟通更顺畅透过此次家访活动,家长了解到了幼儿在园的真实状况,并在必须的基础上提醒了...
00:43
00:52
03:01
00:47
03:07