这篇课文的主要内容是:作者按照事情发展的顺序,通过写他第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感,依次描绘了草原的美丽风光、蒙古族人民热情迎客的场面与主客饮酒联欢的场面。通过这些画面的刻画,表现了草原的风光美、人...
《草原》中心思想：表现蒙汉人民的友好情谊，歌颂各民族的团结。《草原》是现代作家、诗人老舍创作的一篇散文，课文主要讲了草原风光图、喜迎远客图和蒙汉联欢图。作者按照事情发展顺序叙述，先描写草原秀美的景色；再描写草原迎...
课文着重记录了老舍先生第一次访问内蒙古草原时看到的美丽景色以及受到蒙古同胞热情欢迎的情景。中心思想：文章字里行间浸润着浓郁的草原风情：那一碧千里的草原风光，那马上迎客、把酒联欢、依依话别的动人情景，那淳朴、热情好...
这篇课文主要写作者的一次访问活动，中心是表现蒙汉人民的友好情谊，歌颂各民族的团结。作者以写草原之美衬托蒙族人民的心灵之美，民族团结的精神之美。同时，也写出了草原的独特的风光形成了蒙族人民独特的风俗，独特的民族气质...
《草原》这篇课文记叙了老舍第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，围绕一个“美”字，赞美了草原的美丽风光，表现了蒙古族同胞的纯朴、热情、好客，以及蒙汉两族人民团结互助的深情厚谊。蒙汉情深何忍别，天涯...
5自然段）：草原联欢、依依惜别《草原》中心思想：本文通过描述草原的美丽景色和蒙古族人民热情好客、远道欢迎、盛情款待客人的情景。赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结友好，抒发了作者对祖国河山的无限热爱之情。
《草原》的中心思想是什么？
《草原》这篇散文记叙了老舍第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，字里行间浸润着浓郁的草原风情：一碧千里的草原风光，骑马迎客、把酒联欢、依依话别的动人情景，赞美了草原的美丽风光，表现了蒙古族同胞的纯朴、...
《草原》主要写作者的一次访问活动，中心是表现蒙汉人民的友好情谊，歌颂各民族的团结。《草原》是现代作家、诗人老舍创作的一篇散文。已选入人教版新课标（老教材）五年级下册第1课和教育部统编人教版教材六年级上册第1课。...
10、二教学要求1掌握生字词，理解重点句2按作者进入草原以后所经历事情的顺序给课文分段，概括段落大意3理解课文内容，归纳中心思想指导学生感情朗读课文4通过本课的学习，使学生了解伟大祖国地域辽阔景色秀丽。11、本文按照事情...
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