培优的辅导效果怎么写

一、为了更有利于地做好培优工作,教师应当掌握每个“特优生”的个性,也是他们的气质,性格及情操是很有必要的,为了更好地掌握每个优生的特点及综合素质的本事,我经常在课余时间与学生沟通,根据各种现象因势利导,告诉他们如何对待学习、生...

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对班上按学生成绩分开类别,以做到对培优补差工作心中有数。进班级后,考察了学生听说读写,发现这班学生两极分化很严重。 我认为只有扎实做好培优工作,才会是优生更优,差生不差。于是就先成立课外兴趣小组,通过活动进行培优。对于优良学生...

培优辅差记录写法如下：时间：XX月XX日。班级：XX班。辅导学生：XXX。表现：不遵守纪律，行为习惯不好。上课不专心听讲，课后作业不全丢三落四。原因：1、学习没兴趣，基础又不好，成绩太差跟不上。2、同学看不起，老师光...

1、培优重在拔尖,补差重在提高。 2、课堂上有意识给他们制造机会,让优生吃得饱,让差生吃得好。 3、课外辅导,利用每一天午时的第七节课的时间,组织学生加以辅导训练。 4、发挥优生的优势,指名让他带一名差生,介绍方法让差生懂得怎样...

以下是一个小学英语培优补差的记录内容及效果：分析学生特点：我们首先对班上学生的特点进行分析，了解他们的天性和学习习惯。根据他们的不同特点，我们采取不同的教育方法和措施，对中等生进行思想教育和学习态度培养，对优生...

培优采取的措施及效果如下：培优补差是教育过程中一个重要环节，目的是帮助学生提高学习成绩和学习能力，同时也要关注学生的思想、情感和态度等方面的发展。制定个性化的学习计划：针对不同学生的特点和学习需求，制定个性化的学习...

培优辅导记录主要包括培优对象、时间、内容和培优效果四个方面。具体写法参考如下：1、时间：9月3日至9月7日 内容：能认识声母、韵母、整体认读音节，并按顺序读、写。参加学生名单：弓如意 弓政博 弓俊华 弓龙飞 效果：...

针对我班学生学习活动中的一些具体表现,如不爱学习、学习习惯不好以及学习过程常出现错误等情况,我对学生采取了分层分类教学和推行个性化教育为主的“培优补困”方法,并取得了一定的效果。 一、实施分层分类教学 所谓分层分类教学,就是...

1、一学期以来,我在“培优辅差”工作过程中,根据实际情况,有步骤、有措施地实施落实“培优补差”的内容,使学生能较好的得到发展。通过不断的加强训练,老师帮助学生获取一个个小成功,学生的自信心,意志力得到很大的提高。促进了...

在培优补差的过程中,我以学生为本,本着数学从生活中来到生活中去的原则,对学困生给予及时的辅导,让不同的学生在数学上得到了不同的发展,增强了学好数学的信心。同时,也让学生体会到了不少数学问题是从实际中来的,知道数学与生活紧...