3、建议 这堂《陀螺》的语文课在教师的个人素养和课堂设计上都有所突出，学生的参与度也较高。但在板书设计方面仍有一定的改进空间。希望老师能够进一步关注学生的学习需求，借助更多的互动形式和教学手段，提高学生的学习效果...
文章结构：文章可以分为五个部分，分别是“说、做、得、斗、悟”。第一部分“说”介绍了陀螺的起源和种类，以及作者对陀螺的喜爱；第二部分“做”详细描述了制作陀螺的过程。第三部分“得”讲述了作者得到一个宝塔形的陀...
语文四年级上册第20课《陀螺》的批注：1、标题：陀螺不叫陀螺，叫作冰尜儿，顾名思义，就是冰上的小家伙。介绍陀螺在故乡的别称是冰尜儿，一方面给读者做更多介绍，另一方面使文章用词更具生活乐趣，让读者倍感亲切，从而...
1、试概括主要内容和中心思想。2、眉批，扣住题目质疑问难，以便展开阅读。3、第一自然段主要就介绍了陀螺的别名。4、文章重点。5、分段，概括段意。（理清脉络）6、批注：这个句子突出了“我”得到喜欢的陀螺，想要与朋友...
四年级上册陀螺的批注如下：1、文章主题：本文主要讲述了作者小时候打陀螺的经历，表达了对童年生活的怀念和对陀螺的喜爱之情。文章结构：文章开头先介绍了陀螺的形状和制作方法，然后回忆了自己小时候打陀螺的经历，最后总结了...
四年级上册陀螺课堂笔记批注如下：主题理解：《陀螺》这篇文章通过描述陀螺的制作与玩耍过程，表达了作者对童年生活的深深怀念。这种怀念不仅仅是对过去的回忆，更是对童真、童趣的向往。词汇批注：文章中运用了许多生动形象的...
四年级上册语文书陀螺的批注如下：1、文章的道理批注：人不可貌相，海水不可斗量。意思是：不能只根据外貌评估一个人的才能和品质。2、文章感情批注：表达了作者对陀螺的喜爱以及对童年生活的难忘之情。3、陀螺的制作方法...
关于四年级上册语文陀螺的批注如下：1、因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。批注：这个句子形象地写出了“我”得不到陀螺的郁闷心情，从中表达了对陀螺的酷爱...
下面，我们就以小学四年级的《陀螺》课文为例，来进行批注和讲解：第一段：在我的故乡，陀螺不叫陀螺，叫作“冰尜儿”。虽然外形和陀螺非常相似，但是却有着不同的玩法。批注：这段介绍了陀螺在作者故乡的称呼和玩法，与...
1、我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。批注：这个句子写出“我”当时失落的心情，士气顿时大减。2、这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。批注：虽然胜利小如微尘，但对于“我”这样好胜心强的...
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