发现法是一种严格意义的教学法,是美国认知主义心理学家杰罗姆.S.布鲁纳在《教育过程》一书中提出的。这种方法要求学生在教师的认真指导下,能像科学家发现真理那样,通过自己的探索和学习,“发现”事物变化的因果关系及其内...
【答案】:布鲁纳认知一发现说的主要观点:(1)认知学习观。第一,布鲁纳认为学习的实质是主动地形成认知结构,即学习者不是被动地接受知识,而是主动地获取知识,通过把新获得的知识和已有的认知结构联系起来,积极地建构起知...
布鲁纳的认知—发现学习理论认为学习的实质是主动地形成认知结构。一、认知结构学习理论介绍布鲁纳是当代认知学习理论的代表人物,他的认知结构学习理论是典型的以结构主义为背景的学习理论。布鲁纳认为,学校教育中应以学科结构...
布鲁纳是一位知名的心理学家和教育家,他创立了哈佛“认知研究中心”,并提出了认知发现理论。这一理论不仅对心理学领域产生了深远的影响,还对教育实践产生了积极的影响。🧠认知发现理论布鲁纳提出的认知发现理论是心...
布鲁纳的认知一发现学习理论的主要观点如下:学习观1、学习的实质是主动地形成认知结构。学习者不是被动地接受知识,而是主动地获取知识,并通过把新获得的知识和已有的认知结构联系起来,积极地建构新的知识体系。2、学习包括...
布鲁纳发现教学法是:引导——发现教学模式。美国认知心理学家布鲁纳所倡导的发现法,又称探索法、问题教学法。指教师在引导学生学习概念和原理时,只是给他们一些事实(例)和问题,让学生积极思考、探究,自行发现并掌握...
发现教学是由美国著名心理学家布鲁纳提出的。布鲁纳是一位教育心理学家,他提出了许多教育理论,其中之一就是发现教学。这种教学方法主要是基于学生的认知结构和学习过程,强调学生在学习中的主动性和探索性。在发现教学中,...
布鲁纳认知发现说是在美国心理学家JeromeBruner(布鲁纳)的著作《行为、思考与教育》(1966)中提出的。这本书对认知心理学和教育心理学产生了深远的影响,其中包括布鲁纳关于"发现学习"的观点,即学生通过探索和发现问题来...
布鲁纳提出了认知发现学习理论。布鲁纳认为,学习的实质是一个人把同类事物联系起来,并把它们组织成赋予它们意义的结构。学习就是认知结构的组织和重新组织。知识的学习就是在学生的头脑中形成各学科知识的知识结构。按照布鲁纳...
布鲁纳是美国著名的认知教育心理学家,他主张学习的目的在于以发现学习的方式,使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构,他的理论常被称之为认知一结构论或是认知一发现说。(1)学习观。学习的实质是主动地形成认知结构...