加涅教学目标的五种类型

【答案】：言语信息解析：按照教学目标分类理论分析已经陈述的教学目标,可以按加涅的五种学习结果分类系统,即言语信息、智慧技能、认知策略(含反省认知)、动作技能和态度将教学目标分类...

加涅的8层次指：信号学习。刺激一反应学习。连锁学习。言语联结学习。辨别学习。概念学习。规则或原理学习。解决问题学习。一、信号学习：即经典性条件作用，学习对某种信号作出某种反应。其过程是：刺激—强化—反应。如巴甫洛...

（一）认知：1、知识　2、智慧技能：　领会　运用　分析　综合　评价（二）情感（三）心因动作加涅分类系统（一）认知：1、言语信息2、智慧技能辨别概念规则高级规则（二）态度（三...

（五）态度。学习结果加涅认为，人类的学习有五类结果，表现为五种不同的能力，即言语信息、智力技能、认知策略、运动技能和态度。一是言语信息。加涅认为，这是一种学习者表述观念的能力。之所以称为＂言语信息＂,是因为＂...

根据加涅的学习内容分类法：将教学内容分为事实、概念、技能、原理和问题解决五种。加涅在学习分类上，在60年代按照学习的水平将学习分为八个层次。后来在80年代根据学习的结果将学习分为五类。在教师招聘中，后面一种的分类...

按加涅的学习结果分类，＂说出护理学的创始人＂这一教学目标属于，认知策略类学习。从学习结果来说，加涅将学习分为五种类型：言语信息、智慧技能、认知策略、态度、动作技能。其中，智慧技能又分为辨别、概念、规则、高级规则...

他将教学目标分为5方面：发展智力技能。智力技能（intellectualskill）是指学生学到在学习情境中如何运用符号去获取知识的能力。学习认知策略。认知策略（cognitivestrategy）指个人学习时在心理上运用他以前学得得知识经验，...

从学习结果上，心理学家加涅将学习分为五种类型。1.言语信息：即掌握以言语信息传递的内容(言语交往和印刷物的方式呈现)。学习结果是以言语信息表现出来的，帮助学生解决“是什么”的问题。比如学到“北京是中国的首都”，学...

【答案】：A加涅早期根据学习情境由简单到复杂、学习水平由低级到高级的顺序，把学习分成了八类，后来根据学习结果的不同将学习分为五种类型。

加涅后来在八类学习的基础，进一步提出了五种学习结果，并把它们看作五种学习类型：智慧技能，认知策略，言语信息，动作技能，态度。教师招聘笔试主要内容：一、教育学和教育心理学主要测试考生从事教育教学工作的有关知识和能力...