异步分层教学模式的案例

近几年,我校语文学科实施分层递进教学收到明显效果,实践证明:分层教学能使初中生学习语文的积极性和自觉性提高,学生自身的语文素质得到明显增强,各层次段的学生成绩都有所提高,特别是差生的比例在逐步缩小,学生学习成绩分化现象得到了明显...

因此在评价系统中，教师不能以一次考试的成绩而进行分层，这样的做法是不科学的，也达不到分层教学的目的，有可能还会适得其反。科学的分层教学还应有合理的评价系统，教师应该通过长期的考查，准确地估量学生的能力，从而不...

①首先与学生商讨“异步分层教学法”,让学生了解这种教法,喜欢这种教 让这种教法深入人心。 ②面向全体学生,摸底铺排,在充解和掌握学生的情况下,对学生进行动态分层分为A(低层) (中层).c层(高层)三层,也可发动学生用自我鉴定式来分...

即“分层教学、分类指导”是针对开设平行班并“统一教学、统一指导”而提出的一种教育策略,是兼顾学生个别差异、因“才”施教并促进所有学生最好地发展的一种教学模式,故“分层教学、分类指导,全面提高教学质量”是遵循学生发展规律的重要...

我们想不要一次给学生和老师的变量太多,七选三先理清,如排课、教学、管理等,所以我们希望学生先确定科目,再认可这样的走班,待习惯了老师的教学方式后,再开始分层。” 虽未分层走班,但陈才锜却有着清晰的思路:先分类走班后分层走班,...

小学数学分层教学模式分析论文 篇1 小学数学的分层教育不是将学生分为三六九等,也不是放弃学习不好的学生,每一个孩子都是一个的完整的个体,每个孩子的接受能力都会存在不同,我们要做的是根据每一个小学孩子的不同接受能力不同,...

学生分层的隐蔽性、目标分层的适切性、练习分层的针对性、指导分层的有效性、评价分层的激励性。4.教学模式 新课导入，明确目标；问题导航，限时速学；组织讨论，活动探究；问题解决，释疑解难；当堂练习，反馈矫正。5.案例...

1997年起在房地产价格评估专业等进行数学分层教学的尝试,通过几年来的探索实践,形成了“区别对待差异、分层递进,达到个体优势发展为教学目标”的分层教学模式,努力走出一条稳步提高教学质量之路.一、 分层教学实施背景分析(一) 理论背景1....

1997年起在房地产价格评估专业等进行数学分层教学的尝试,通过几年来的探索实践,形成了“区别对待差异、分层递进,达到个体优势发展为教学目标”的分层教学模式,努力走出一条稳步提高教学质量之路。 一、 分层教学实施背景分析 (一) 理论...

在浙江教育系统工作会议上，刘希平提到，对于分层教学来说，更强调的是学生的选择性，而不是过去“行政班”那种固定学生上固定课程的模式。对此，金长林说：“走班教学，学生可以按不同科目和不同选择到不同教室上课，组成新...