科学教研员培训

7、本学期为新课程的科学实施,全体教研员对中学13个学科进行了教材辅导,在辅导中,教研员注重对教师进行各角度的培训,使教师进一步掌握了课程标准,提高了分析、处理、使用教材的能力,转变了以往教教材的习惯做法,改教教材为用教材教,使教...

其中,对20xx名幼儿园骨干教师和教研员进行为期10天的集中培训,重点提升其培训能力;对50000名幼儿园骨干教师进行50学时的远程培训,提高教师的保教能力和园本研修指导能力,防止和纠正幼儿园教育"小学化"倾向,促进学前教育科学发展。 7。骨干...

教研员专业化发展,就是教研员按照工作岗位及职责的需要,通过不断的学习与训练,使教研员获得学科专业知识与教育专业知识技能,实施专业自主,体现专业道德,逐步提升教育教学研究、指导、服务、管理、培训和评价的能力,取得相应的专业地位,成为...

省教研室要尽量为市、县教研室留出活动空间,为教研员的业务学习和调研留出时间。一年之内,除了整合活动外,单一学科的省级活动不超过2次;除了两次学科培训以外,要求大市学科教研员参加的省级活动不超过2次;原则上不单独举办学科大市教研员...

学校负责对全体教师进行培训,教师个人进行自主研修。各校要支持鼓励教师参加各种形式的业务培训。 6、不断拓宽教研渠道,理顺教研层级,针对教学管理和教学工作实际,分别组织召开学段核心组成员、学科核心组成员和学科兼职教研员专题会议,听取...

我有幸执教了两堂市级公开课,教研员姜老师深刻而又到位的点拨使我的课堂教学有了新的领悟,同组的其他优秀老师的宝贵经验也使我受益非浅。 3、教育观念得到更新。 通过集中理论学习请专家做讲座,和特级教师的互动交流,自己创建博客和...

一、教研员指导教师课题研究的方式 (一)榜样示范 榜样示范,是指教研员运用教育科研的先进典型,感染、同化和激励教师开展教育教学研究。 1.指导者现身说法 指导者以自身的一两项成果为例,阐述自己的研究选题、过程、成果、感悟,与教师分...

8、组织各年级积极参加各级各类培训。 9、做好各阶段的出题、审题、考试阅卷工作,及时写好考试情况分析总结,做好教学反思工作。 10、组织老师积极参加读书征文活动和微课程资源开发活动。 教研员工作计划3 一、指导思想与思路 以学校总体...

1、领导高度重视是办好本次培训的关键。县教育局领导对这次教研员培训高度重视和大力支持,县教育局业务副亲自抓这项培训,综教股全力抓参训人员调训,教研室全员全程参与培训,为办好这期培训班创造了良好的条件。 2、计划的科学性是办...

在这样的状况下,我克服了种.种困难,参与其中,活动前与校本教研员讨论、交流,用心寻求适合当前校本课程实际的最有效的教研与培训方式,活动后能够及时与校本教研员进行教研活动的总结和反思,切实提高课堂教学效果,使校本课教研活动真正落到...