正高级教师不是特级教师，正高级教师是一种职称；特级教师只是一种荣誉称号，并不纳入全国或者地方的职称系列。一、特级教师 特级教师是指中国普通教育各级各类学校优秀教师荣誉称号。1978 年 12 月，教育部和国家计划委员会联合颁发《关于评选特级教师的暂行规定》，指出：为了提高人民教师的社会地位充分发挥...
正高级教师和特级教师的区别主要体现在性质、评定对象、基本条件等几个方面。高级教师是普通教育机构中教师、教研人员、教育工作者所获得的副高级职称。而特级教师则是国家为了表彰特别优秀的中小学教师设立的一种荣誉称号，而非职称体系的一部分。特级教师称号是荣誉性质的，而非晋升路径的一部分。教师要获得...
正高级教师和特级教师的区别如下：主要区别是，性质不同、评定对象不同、基本条件不同。高级教师为普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校及省、市、县（市、区）教研机构和校外教育机构中教师、教研人员、教育工作者取得的副高级职称。“特级教师”是国家为了表彰特别优秀的中小学教师而特...
不是，两者没有关系，正高级教师是教师的一种职称，特级教师是教师的一种荣誉称号。1、正高级教师 指教师的专业技术水平、能力，以及成就的等级称号，反映教师的学术和技术水平、工作能力的工作成就。就学术而言，它具有学衔的性质；就专业技术水平而言，它具有岗位的性质。专业技术人员拥有何种专业技术职称...
1. 特级教师是国家表彰优秀中小学教师的称号，每三年评比一次，每次评选不超过300人。2. 正高级教师是教师职称的最高级别，每年评比一次，每年约140人左右。3. 特级教师每月津贴为300元，退休后仍可继续享受。4. 在公办学校，特级教师的经费全额纳入财政预算；在民办学校，则由学校自行安排。5. 正高级...
性质不同;评定对象不同;基本条件不同。1、遵守、法律和职业道德。2、贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，完成教育教学工作任务。3、对学生进行基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育。4、关心、爱护全体学生，尊重学生人格。5、批评和抵制有害于学生健康成长的现象。教师是...
一、评比性质：“特级教师”是国家为了表彰特别优秀的中小学教师而特设的一种既具先进性、又有专业性的称号。而正高级教师是教师职称的最高级别。二、评比时间：1、“特级教师”是三年一评，每三年为一个周期。以江西省为例，每次评比不会超300人。2、“正高级教师”是一年一评，每一年为一个周期...
特级教师，跟正高级教师不同的是，正高级教师只要单位设正高级岗位指标，就有希望。而特级教师跟单位的岗位无关，是教育主管部门总体把握，虽然也有指标，但这个指标是相对于省市县的，不是具体单位的。特级教师对于教师自身的要求，不仅仅是业务过硬这么简单，还需要在区域内具有一定的影响力。也就是说，...
两个称号都有分量。特级教师是教育部为了表彰在中小学教育领域做出杰出贡献的教师而设立的荣誉称号，其评选标准严格，必须具备丰富的教学经验、突出的教学成绩和深厚的学术背景。正高级教师则是在教师职务等级中最高的一级，其晋升条件包括教学年限、科研成果、学术论文等多方面，是教师职业发展的最高荣誉之一...
正高级老师和特级老师的区别：高级教师为普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校及省、市、县（市、区）教研机构和校外教育机构中教师、教研人员、教育工作者取得的副高级职称。“特级教师”是国家为了表彰特别优秀的中小学教师而特设的一种既具先进性、又有专业性的称号。特级教师并非教师...
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