台湾造句简单一年级

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、台湾是中国的神圣领土，台湾人民是我们的骨肉同胞。

2、员远远圆年，民族英雄郑成功收复台湾。

3、台湾同胞翘望着大陆，希望回到祖国的怀抱。

4、台湾同胞和我们呼吸相通，血脉相连。

5、大陆人民和台湾人民同属炎黄子孙。

6、台湾自古就是中国的领土，神圣不可侵犯。

7、赤崁楼可说是台湾目前屈指可数的一级古蹟之一。

8、全中国人民，包括台湾人民在内，都希望国家早日实现和平统一。

9、我国政府处理台湾问题的方针是“和平统一，一国两制”。

10、台湾同胞和我们一样，渴望祖国早日和平统一。

11、蒋介石眼看大势已去，只得匆匆逃往台湾。

12、儿子随国民党军队败退到台湾去了，母亲一直盼望儿子回来，真是望眼欲穿。

13、外国人说我们台湾人是一盘散沙，国人应该深自警惕。

14、台湾与内地革命运动的关系，打从明末以后就十分密切，其间相激相荡，桴鼓相应。

15、如今，台湾是一个蒸蒸日上的民主“国家”，比美国坚定支持时候的独裁统治更值得支持。

16、当割让台湾的消息传来，台湾人民奔走相告，义愤填膺。

17、李登辉想把台湾独立出去，这简直是白日做梦！

18、中国仍视台湾为一个放荡不羁的省份。

19、他言简意该地向我们介绍了台湾的历史。

20、到机场送张先生回台湾，张先生向各位朋友道别，连声说："谢谢各位送行，咱们后会有期。"。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。

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