粉笔造句二年级

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、老师故意用粉笔敲敲黑板，以引起大家的注意。

2、我们校办工厂研制出一种新型无尘粉笔。

3、教师的周围飘着粉笔屑，不，那并非粉笔屑，它是教师撒出的智慧的花朵。

4、每当粉笔在黑板上打滑时，那磨擦声就使得我心烦意乱。

5、粉笔说做人要懂得奉献。

6、就是您手中的那一支粉笔，成就了我多姿多彩的学习生活，也成就了我看待是是非非的眼。

7、白色的粉笔，可以写出不止是白字。

8、老师您是一株粉笔，耗尽了自己，充实了别人。

9、老师是人类伟大的使者，是黑暗里的一缕明灯，是无私奉献的粉笔，听老师的话，做最好的自己。

10、我愿意一个人走在校园的道路上，一个人品尝各种滋味，一个人看黑板的粉笔字，一个人走过一切。

11、老师手中拿着一根粉笔。

12、一位教师，可以沤心沥血的在粉笔灰中老去，也可以培养桃李满天下。

13、不经意间听到某一首歌，某一段旋律，就会瞬间回忆起某段时光裏的自己。或大学，或高中或看见曾经在自己座位旁，那张用粉笔划下著白线的青涩脸孔。

14、都说你是人类灵魂的工程师；都说你是传播知识的天使；都说你是蜡烛，燃烧自己照亮别人；都说你是粉笔，牺牲自己书写希望。老师，节日快乐。

15、老师你是粉笔，勤劳地在黑板上耕耘，为的是教会我们知识。

16、就是您手中的那一支粉笔，带领我们跨越了时空，跨越了五洲四海的界限。

17、不经意间听到某一首，某一段旋律，就会瞬间回忆起某段时光里的自己。或大学，或高中，或看见曾经在自己座位旁，那张用粉笔划下着白线的青涩脸孔。

18、做粉笔雕刻对他来说虽只是个雕虫小技，但他仍很耐心地示范做给学生。

19、粉笔,有用的很，也脆弱的很。

20、三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。

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