考造句

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、虽然这次考试没有考好，我却不气馁。

2、这次考试小明考得一败涂地。

3、这次考试全班都考得很好。

4、他本想考第一名，结果事与愿违。

5、为考大学，他效仿古人悬梁刺股。

6、考名牌大学，是他寡人之疾的愿望。

7、这次考试太仓促，我怕考不好。

8、考了满分的他，兴高采烈地回到了家。

9、考出个好成绩是他梦寐以求的事。

10、她不费吹灰之力就可以考及格。

11、姐姐夜以继日地学习，准备考研究生。

12、一文不名的范仲淹终于考中了进士。

13、虽然没考好，但我没有垂头丧气。

14、我们不要因为某一科没考好而心灰意冷。

15、这次考试，他出人意料考了第一名。

16、我这次考试发挥得不太好，考得不理想。

17、他一心考大学的信念是不可动摇的。

18、巡考过程不走过场，不流于形式。

19、小华这次考试考得一塌糊涂。

20、考试成绩揭晓了，我考得很不理想。

关于【考】扩展阅读

【考】汉语拼音为：kǎo。

【考】笔画数为：6

【考】笔顺为：一   丨   一   ノ   一   ㇉   

【考】部首为： 耂

【考】五笔为： FTGN

【考】基本意思：1.测验；考试：高～。大～。2.提出问题让对方回答：一下子被～住了。3.检查：～勤。4.研究：～古。5.指死去的父亲：先～。

【考】解释：考，kao，从毛从人（耂）从丂。老也。凡言寿考者、此字之本义也。引伸之为成也。后假借为“考问”。引伸之为成也。考槃、江汉、载芟、丝衣毛传是也。凡礼记皇考、春秋考仲子之宫皆是也。又假借为考字。山有櫙弗鼓弗考传曰考、击也是也。凡言考挍、考问字皆为考之假借也。《礼·曲礼》死曰考。又《楚辞·九叹》身憔悴而考旦兮。《注》考，犹终也。(1)形声。从老省,丂(kǎo)声。按甲骨文、金文均象偻背老人扶杖而行之状，与老同义。本义：老,年纪大，同本义。考，老也。——《说文》《毛晃增韵》老字下从匕，考字下从丂，各自成文，非反匕为丂也。《释名》父死曰考。考，成也。亦言槁也，槁于义为成，凡五材，胶漆陶冶皮革，乾槁乃成。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。

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