用学习知识造句子

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、学习知识应日积月累，不能一曝十寒！

2、学习知识不是一朝一夕的事，而是一个漫长的积累过程。

3、我们现在要努力学习知识，将来才有足够的能力解开宇宙间的众多奥秘。

4、我们学习知识要有水滴石穿的精神。

5、人学习知识如同渴了饮水，多饮则水多，少饮则水少。

6、学习知识要深刻理解，不要囫囵吞枣。

7、文具盒不光外表美丽，而且内涵丰富，为我学习知识立下了汗马功劳。

8、我们学习知识，要刻苦专研，不能不求甚解。

9、终于回到校园啦，真棒！我又继续可以学习知识了！还可以和小伙伴儿一起玩。

10、科技是我们更方便的学习知识，我们就可以更好的研究科技，使科技不断进步。

11、我们不但要努力学习知识，更要养成良好的道德品质。

12、学习知识要从长计议，只有三分钟的热度是完成不了的。

13、我们当前的任务是学习知识，练好本领。

14、了解世界，是我们的兴趣；探索人生，是我们的愿望；学习知识，是我们的追求。

15、学习知识应循序渐进，一步一个脚印。

16、乐看子女逐成人，终会往学习知识。

17、学习知识要循序渐进，不能走“捷径”。

18、我要抓紧这个学习机会在学校里遵守学校一切规章制度，学习知识，学好本领，掌握技能，为实现自己的理想努力拼博，我相信有志者是竟成，我的理想一定能实现。

19、学习知识和培养能力，要持之以恒，不能见异思迁。

20、老师不仅要教授学习知识，同时也要教授学习方法，让学生们学会举一反三，闻一知十。

21、学习知识贵实践，勤思好问敢幻想，动脑动手细观察，发明创造显奇迹。

22、从我出生开始，我就用眼睛去观察这个陌生的世界。我用我的眼睛看到了蓝天、白云、鲜花绿树，身边的一切都令我新奇。上学了，我用我的眼睛读书、写字、学习知识，我用我的眼睛和别人交流，传递着温情。

23、如果你基本从别人那里学习知识，你无需有太多自己的新观点，你只需应用你学到的最好的知识。

24、学习知识要善于思考，思考，再思考。

25、青春时光太匆匆，不知珍惜转头空。岁月如水莫蹉跎，勤奋努力奔成功。学习知识多实践，建设祖国此心同。斗志昂扬看行动，青春光彩唯我雄。国际青年节，祝你成功！

26、要想使自己的成绩蒸蒸日上只有不断的学习知识，上好每一堂课，不错过任何向老师请教的机会，我相信我一定能在本学期取得更好的成绩。

27、国法条律谨遵守，科技致富勇带头；学习知识不停手，不断努力向前走；文明创新争成就，收获喜悦乐不够；中华儿女齐奋斗，建设家园上层楼！

28、君子能够广博地学习知识，每天又能自我检查，所以变得更加聪明，行动也不会有过失。

29、教学并不是一味的灌输知识，而是点燃学习知识的激情。

30、第二，提供大量免费的信息和学习资料，帮助您学习知识和准备考试。

31、榜上有名乐陶陶，理想学府去深造；喜欢的专业要报考，学习知识抓的牢；前途光明有大道，心情愉快开心笑，录取通知早收到，再接再厉传捷报。

32、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。

33、青年岁月太匆匆，珍惜时光莫放纵。学习知识展才华，乘风破浪为豪雄。壮志凌云不懵懂，脚踏实地追逐梦。国际青年日，愿你展翅翱翔，奔向成功！

34、儿童并不是生来就能接受学习知识的清规戒律的约束的。

35、学习知识不能光背下来，能够运用才算数。

36、她用直观教具教简学习知识。

37、时间是宝贵的，转眼我们就是一个幡然老翁了，所以应该珍惜时间，努力学习知识。

38、您已经阅读素材和学习知识之间的区别天然成分与化学添加剂，如“酵母提取物”或“水解植物蛋白。

39、所谓学习障碍，就是阻碍你学习知识、提高学习成绩的各种内在或外在的不利因素。成功的父母既是孩子的家长，更是孩子的朋友；既是孩子的“严师”，又是孩子的知己。

40、我们不能死板的学习知识，要学会活学活用，举一反三，这样才能真正的学到知识。

41、学习知识要善于思考，思考，再思考。我就是靠这个方法成为科学家的。爱因斯坦。

42、我们学习知识，应该按部就班，循序渐进。

43、知识是死的，可以传授和学到；智慧是活的，只能悟到和偷到、学习知识可以获得一切，包括愚蠢；孤独寂寞可能失去一切，除了智慧。

44、学习知识如同逆水行舟，不刻苦勤奋就可能退步。

45、漫步在校园里，校园里的天空比任何的天空更蓝，笔直的白杨树站立在校园的路径上，他们就像是一个个严守纪律的哨兵，看守者校园的大门，正因为有了这些“哨兵”，我们这些学生才能在一个安宁的环境下学习知识。

46、勤奋是探求知识的舟楫，思维是探索知识的方法，请教是学习知识的妙招，练习是巩固知识的途径。

47、学习知识要善于思考，思考，再思。我就是靠这个方法成为科学家的。爱因斯坦。

48、学习知识要善于思考，思考，再思。我就是靠这个方法成为科学家的。业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。

49、这项崭新的联合国全球运动的目标是保护卫生和教育设施，同时保护依赖这些设施寻医问药并学习知识的数百万人，使其不会受到紧急情况带来的影响。

50、数学建模课程的开设及数学建模活动的开展，是大学生学习知识、培养能力和提高素质的一种有效途径。

51、人之才智但有滞碍，无不可读适当之书使之顺畅，学习知识。

52、学习知识要善于思考、思考、再思考。我就是靠这个学习方法成为科学家的。幸运并非没有许多的恐惧与烦恼；厄运也并非没有许多的安慰和希望。

53、学习知识是欲速不达的，只有循序渐进不间断的学习才能让自己成为知识渊博的人。

54、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。苏霍姆林斯基。

55、“要使图书室‘拴心留人’，必须让图书室‘营养丰富’，使官兵在图书室里学习知识能感到‘丰衣足食’。

56、书中自有黄金屋，读书可以学习知识，报效祖国。我们是祖国的花朵，书是花朵的肥料。

57、在学校，学习知识固然重要，但是良好的身体素质不可缺少的。

58、是呀，自己这些人来这里不就是学习知识和先进经验然后回国为报效祖国而来的吗，既然现在国家人民有难岂能在这里苟且?不如归去。

59、从总体上说，学生学习知识的主要目的已经不是学以致用，而在于学习知识的过程本身，在于通过学习而成为一个聪明的人，文明的人，有高尚精神生活的人。

60、学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。爱因斯坦。

61、学习知识要一点一滴，善于积累。细小的石子，虽不起眼，却能铺出千里路;平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞高峰;轻柔的雨丝，虽不惊人，却能滴穿巨石。涓涓细流，虽微不足道，却能汇聚成江河大川。

62、她们通过阅读学习知识，并以多种方式作用于社会，对于提高国民素质、传承文明有着积极的意义。

63、一个做学问的人，除了学习知识外，还要有，这个词不太好翻译，有的译成品味，喜爱。一个人要有大的成就，就要有相当清楚的。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。

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