用穷学生造句子

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、香港穷学生在台大学吊颈自杀一天仅吃一顿饭。

2、政客们似乎并不在乎我们，他们应该从那些赚七位数薪水的人那里拿钱，而不是我们这些没有收入的穷学生。

3、国民党的衮衮诸公管我们这些穷学生的什么“宣言”、“上书”!

4、从怀里一块水晶校牌，递到了保安面前，前世的时候自己是个穷学生，没少受够这些保安的气，现在有一个得意老爸，哪里还将他们放在眼里。

5、三位大哥，你们是不是搞错了?我只是一名穷学生，一直安份守己，从没得罪过人啊!

6、我现在是穷学生，没有钱买电脑，如果因为这个原因不能用电脑学习的话将是一件非常可惜的事。

7、一间不起眼的茶馆，一个如同被全世界抛弃了的穷学生，一个翦翦双瞳柔美似水的小掌柜，一个神龙见首不见尾的大掌柜。

8、一个十八岁的穷学生遇到一个三十岁的美少妇，将会发生怎样的情感火花，又将跨越怎样的世俗藩篱，而在经历了滚滚红尘后，最后又将有怎样的结局和归宿?

9、这些囊空如洗的穷学生，都是靠半工半读，自力更生的苦撑过来的。

10、象我这种吃饭都靠父母支助的穷学生，哪有资格靠近这种富二代有来消磨岁月的玩物。

11、那一时期，我是个穷学生，老着脸皮充当补习教师，谁请都教，而且啥都敢教，学费是一个钟头一块钱…

12、摸摸钱包，颇觉羞涩，漫办法，穷学生坐不起。

13、从不名一文的穷学生，到富可敌国。

14、订制超市灯箱时，商家一看是个骑破自行车来的穷学生，对他爱搭不理。

15、我这枚别无长物的穷学生为什么总是很有信心路上一定不会下雨呢…

16、前世，他来自一个叫作地球华夏的地方，在那里，他是一文不名的穷学生，成绩差，没人追，平凡的近无存在感。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。

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