小学生写事作文如何写

　　想要指导好小学生写事作文，老师首先要为人师表，写好模范文章。只要有模范文章，学生们就可以模仿老师

定义

记事作文就是有目的地把事情记叙下来，说明某些道理，赞扬某种精神、风尚，抒发感情或揭示问题，批判坏现象等的文章。这类文章，事是重点，虽然少不了写到人和环境景物，但人物和环境景物的描写只能围绕着事，服从于事或依附于事。它的明显特点是：注重把事件、情节的过程具体地表现出来，不着力刻画人物，也无中心人物：文章的中心思想是表现事件的思想意义，而不是主人公的思想品德。

抓螃蟹说起抓螃蟹，许多人都会觉得乐趣多多，就在今年烈日炎炎的三伏盛夏里，我和我两个堂哥在田野里体

结构

交代事情发生的环境

一．作文考试的本质——语文综合运用能力的考查作文的考查，是语文学习的整体性最直接的体现：您可能把作文

因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。环境写好了，写出特点来，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。

童话，是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活的文学语言。他是儿童文学的一种。

交代清楚时间、地点、人物、事件

如何写好小学生写事作文（附歌诀）写事的记叙文就是把亲身经历的、所见所闻的、感兴趣

让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样的事。

我的家乡昔日尘土飞扬的公路已没有踪迹，取而代之的是宽阔的水泥马路。走在马路上，你一定会被眼前的景

叙事离不开写人

那是二年级的一天，我们上体育课。体育老师让我们自由活动。我和同学们正在兴高采烈地玩老鹰捉小鸡的游戏，

在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。

很多事是爸爸和妈妈或老师叫我做的，而上个星期天，我终于做了一件自己认为应该做的事。我心里甜滋滋的。

遵循事情发展顺序

从我记事的那天起，我的爸爸妈妈就用他们那即简单又平凡的爱陪伴着我，走过了无数个春夏秋冬。记得我刚

把一件事的起因、经过、结果写清楚，不能颠三倒四，还应把事情的前因后果，来龙去脉写清楚。

　　想要指导好小学生写事作文，老师首先要为人师表，写好模范文章。只要有模范文章，学生们就可以模仿老师

叙事要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到

蜘蛛记 今天，我独自躺在床上，眼睛半张半合，无意间，我看到墙壁上有一个黑乎乎的东西，我想：这会不

重点部分(一般指事情发展处)要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。

抓螃蟹说起抓螃蟹，许多人都会觉得乐趣多多，就在今年烈日炎炎的三伏盛夏里，我和我两个堂哥在田野里体

记叙顺序

运用顺叙。

　　顺叙，是按照事物发生、发展的先后次序进行叙述。这样写，可以将事物的发展过程，有头有尾地叙述出来，来龙去脉，十分清楚。运用顺叙写成的文章，它的层次、段落和事物发生、发展的过程是基本一致的。

一．作文考试的本质——语文综合运用能力的考查作文的考查，是语文学习的整体性最直接的体现：您可能把作文

　　顺叙有以时间为顺序的，有以事物发展规律为顺序的，也有以空间变换为顺序的。在叙事性的文章中，大多是以时间为顺序和以事物发展规律为顺序的。

童话，是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活的文学语言。他是儿童文学的一种。

　　按时间顺序进行叙述时，必须严格地安排好顺序，写清楚叙述的时间。现实生活中任何事情都不会突然发生，它总有一个发生、发展的过程。因此，作者常常要根据事情发生、发展、、结局这一事情发展的规律来进行叙述，文章的层次也是清楚、明了的。

如何写好小学生写事作文（附歌诀）写事的记叙文就是把亲身经历的、所见所闻的、感兴趣

　　当然，有的文章事情比较简单，因而不一定非要写出事情过程的四个层次(发生、发展、、结局)。

我的家乡昔日尘土飞扬的公路已没有踪迹，取而代之的是宽阔的水泥马路。走在马路上，你一定会被眼???的景

运用倒叙。

　　倒叙，就是把事件的结局或某个最突出的片断提在前面叙述，然后再从事件的开头进行叙述。

那是二年级的一天，我们上体育课。体育老师让我们自由活动。我和同学们正在兴高采烈地玩老鹰捉小鸡的游戏，

　　需要指出的是，运用倒叙的写法，必须注意交代清楚倒叙的起讫点，顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限、必要的文字过渡。这些地方处理不好，会使文章脉络不清，头绪不明，影响内容的表达。

很多事是爸爸和妈妈或老师叫我做的，而上个星期天，我终于做了一件自己认为应该做的事。我心里甜滋滋的。

运用插叙。

　　插叙是指在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂时中断叙述的线索而插入的关于另一件事情的叙述。

从我记事的那天起，我的爸爸妈妈就用他们那即简单又平凡的爱陪伴着我，走过了无数个春夏秋冬。记得我刚

　　需要指出的是，在运用插叙时不能打乱原来的叙述线索，要注意与上下文的衔接。这样，文章的结构不仅富有变化，而且叙述事情的条理非常清楚。

独特素材

从自己的生活中去找

　　不少同学看到作文题目，不是到自己的生活中去找材料，而是道听途说，或者是从概念出发去记叙、描写。记好人好事，总是写“拾皮夹”、“让座”、“为人补课”，不管此事自巳是否经历过，是否有感触。这样的内容，怎么会给人耳目一新的感觉呢?

　　其实，我们每个人居住的环境不同，兴趣爱好不同，经历的事情必然不同。能把自己那些与众不同的经历作为选材的内容，那么，你所选择的材料一定是自己独有的，新鲜生动的。

做生活的有心人

　　常听一些同学说，我们是学生，生活贫乏，看不出有什么新鲜、独特的事情值得记叙。同学们生活面不广是事实，要扩大作文选材的范围，就要求我们尽可能地广泛接触生活。那么是不是我们同学生活圈子小，就没有新鲜、独特的材料可以写呢?不是的。只要做生活的有心人，就会有独特的材料让你挑选。住在城里的人，恐怕都见过老年人跳迪斯科吧?可是有的同学熟视无睹，竟然让这样的材料从眼皮底下悄悄溜走了。

选择新角度，让常见的材料放出异彩

　　一般来说，同学们的生活圈子小，家庭、教室、操场。接触的人少，家人、老师、同学。同学们在作文时，所叙述的事往往是常见的。常见的材料中就没有新鲜的东西吗?不是的。只要我们开动脑筋，对常见的材料改变一下叙述的角度，也会让它放出异彩。

打开思路，扩大视野

　　有相当一部分同学，思路比较狭窄，他们的目光只注意好人好事，作文的材料老是不能扩大。如果我们同学把观察的目光投射到整个生活里，既看到那些好人好事，也看到那些坏人坏事，作文的材料一定会丰富多采起来。

开头技巧

叙述好事件的起因。

如《边线》作文，开头这样写道：“大扫除刚结束，不知哪个‘缺德鬼’把一小团废纸扔在五年级的走廊上。”文章的开头便是军军和牛牛争吵这件事的起因，具有夺人眼目的力量。

描写环境，烘托气氛。

如《风》作文，作者一开头就描写了风的猛烈：“走在路上，风要把我吹得飘起来。”甚至“前面路口的大杨树被风刮得东倒西歪，发出‘唰唰’的响声……”文章的开头交代了上学路上的恶劣环境，正是为了适应表达中心思想的需要，也增强了感染力。

激人兴趣，引人入胜。

如《一堂有趣的自然课》，作者开头就写道：“清脆的上课铃声刚止住，马老师就抱着一大堆毛皮子、丝绸帕、玻璃棍和橡胶棒等东西，快步走进了教室。”马老师究竟要干什么?难道你不想看下去吗?

开门见山，点明题旨。

如《“雷锋”来到运动场》作文，作者开头写道：“学校十三届田径运动会结束了。在总结会上，老师和同学们纷纷赞扬一位不知名的‘雷锋’。”这样直截了当，一下子把读者注意力吸引到中心思想上，起到总领全文的作用。

结尾技巧

把事件的结局交代清楚。如《一堂有趣有自然课》，是这样结局的：

　　下课铃声响了，当同学们恋恋不舍地放下手中的实验时，一个个不由自主地埋怨道：“怎么搞的，这节课时间这么短!”

　　这种顺着情节的发展，以事情的终结作全文的结尾，干净利落，不枝不蔓，事情结束，文章也就结束了。

语言含蓄，发人深思。

在记叙文中，作者以独特的认识和理解，写下深刻含蓄的结语，力求意味深长，发人深思。

结尾同开头呼应。

结尾照应开头，能使文章结构谨严，浑然一体。

篇末点题，突出中心。

篇末点题，尤如画龙点睛，这“睛”点得好，会使全篇顿生光彩。画龙点睛式的结尾，能帮助读者悟出全文的深意，给人留下深刻的印象。

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如何指导小学生写事作文

　　想要指导好小学生写事作文，老师首先要为人师表，写好模范文章。只要有模范文章，学生们就可以模仿老师的文章写。模范文章对小学生来说是必不可少的。有句成语说的好，授人以鱼不如授人以渔，讲的就是这个道理。接下来，老师需要告诉学生，在动笔前，你必须要好好想一下该写什么。虽然学生们提出的标题和故事也许会颠三倒四、有些幼稚可笑，但经过老师及时的指导，学生们就能理清写作的头绪，指导先写什么、后写什么、怎么结尾。另外，也一定让孩子在平时就坚持写作的习惯，这样才会写作通顺流利。你可以让孩子平时写写日记、写一两句话，积少成多，写作就熟练了。

　　除了上文的方法外，想指导好小学生写事作文，还需要培养孩子良好的写作习惯。首先，必须要交给孩子作文分段的必要性，让孩子的写作格式符合要求。其次，还要告诉孩子，写作和说话差不多，切忌不停顿一直讲下去，停顿的时候要加逗点，说完了要加句号，疑问要用问号，感叹要加感叹号，让学生正确的使用标点。再次，教给孩子写作文一定不要有错别字。在写作的过程中不认识的字可以用拼字代替，不会写的字可以查字典，要让孩子在平时就有扎实的写字、识字基础。

　　此外，指导好小学生写事作文还需要老师及时对学生进行及时的激励批评。要用欣赏的眼光看待孩子们的写作成果，让孩子们学会享受成功带来的欣喜。这样一来，孩子们就会喜欢表达自己的所见所想，喜欢写作这种学习的方式，让他们写作的热情越来越高。

　　总的来说，只要掌握好上面的要求就能成功的指导小学生写事作文了。不过，对于小学生来说，他们的写作并不是真正意义上的写作，只是简单的作文而已。老师们不要要求太高、操之过急，只要学生们敢说敢想就是一7a686964616fe4b893e5b19e31333332636361篇好文章了。

小学生写一件事的作文

蜘蛛记

今天，我独自躺在床上，眼睛半张半合，无意间，我看到墙壁上有一个黑乎乎的东西，我想：这会不会是一只蜘蛛啊！我怀着好奇心，便站起身，走上前去，想看个究竟，没想到，它竟然动了起来。啊！它真的是“八脚怪”！我吓得“哇”地一声叫了出来，要知道，我最怕的虫子就是蜘蛛了，何况这只蜘蛛又黑又大，怪吓人的。

妈妈听到叫声，便走过来问：“什么事啊？”我结结巴巴地说：“这儿有…蜘…蛛。”说完，便指了指墙壁上的蜘蛛，谁知，妈妈却若无其事地说：“我还以为什么事呢，大惊小怪的，不就是一只蜘蛛吗，它又不会咬人，你怕什么呀？”说完便走了出去。我想：一只小小的蜘蛛怕什么呀，我比它大好几百倍呢！用一根手指头就能把它压成肉饼。想是这么想，可我的眼睛却始终盯着那个“八脚怪“，怕它爬到我的小床上来。只见它爬呀爬，当它爬到空调的边上时，忽然掉了下来，我心里“咯噔”一下，目不转睛地盯着蜘蛛，没想到它荡在了半空中，原来蜘蛛用它吐出的丝在做杂技表演呢，等它玩够了，又像弹簧 一样“嗖”的一下上去了，我长长地吁了口气，幸亏没掉到我的床上来，唉，真是有惊无险啊！

我正在为自己庆幸，没想到它以飞快的速度爬向我的小床，我吃了一惊，刚才那股高兴劲儿早就烟消云散了，随之而来的是“咚咚”的心跳声，可这只蜘蛛却一点儿也不知情，还在往我的小床的方向爬过来。我忙跳下床，去搬我的“救兵”—爷爷，爷爷看到这个情景，便撕了一张报纸，他把报纸放在蜘蛛的必经之路，等它“自投罗网”，只见蜘蛛真的沿着报纸爬了上来，爷爷轻轻地拿起报纸，打开窗户，把蜘蛛放回了大自然。

我问爷爷：“爷爷，您为什么不把蜘蛛打死啊？”爷爷笑着对我说：“蜘蛛专吃蚊子，是益虫，我们应该保护它才对呀。”我听了，点了点头，心想：看一样东西不能只看它的外表，只有懂得了更多的文化知识，才能够更好的保护和利用它们。

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第一次当保姆

在我成长的路上，每天都发生许许多多的事，它们就像天上的星星，在我的心里闪闪发亮。今天，一颗闪亮的星星又在我的脑际里划过。求知时空

这天早上，我来到外婆家渡假，但姨妈却把她那两岁半的儿子小健送到外婆家，让外婆看管。正巧，外婆有事在身，便把小健交给我。外婆临走时吩咐我说：“当好小保姆，看好小孩。” 不就是逗逗小孩吗？容易，我便一口答应了。

谁知，出乎我的意料，当小保姆并不容易。外婆一走，麻烦事像海浪一样不断地向我涌来。你看这小家伙，把玩具弄得乱七八糟，东一堆，西一件，还没玩够五分钟，又要吃东西。真拿他没办法！我只好在屋子里忙得团团转。最糟糕的是他又撒尿了，满地都是表弟的杰作——“童子尿”，这下我又忙开了，换裤子，拖地……要不是看他是姨妈的宝贝儿子，我不狠狠地打他一顿才怪呢。

“要当好小保姆。”外婆的话在我的耳边不断回响。怎样才能当个好的小保姆？逗？吓？都不行。得想个新办法来完成外婆交给我的任务，我暗暗下定了决心。

我又尝试了几种方法来逗小宝贝，结果还是以失败告终，几乎弄得我筋疲力尽。我急得满头大汗，怎么办呢？我带着求救般的目光扫视一下周围，希望得到一点提示。忽然，我的目光落在大厅的VCD上，我灵机一动，立刻有了主意。对，就这么办！我插上电源，打开VCD的开关，放上歌碟，一优美动听的歌声从音箱传出来。咦，奇迹出现了，表弟像被音乐的魅力吸引住了，情不自禁地跟着音乐手舞足蹈起来。你看，他扭扭小*，拍着小手，奶声奶气地和着音乐哼着歌，乐得眉眼开了花。看着表弟那副自得其乐的模样，我不禁大笑起来。时间，像流水般很快过去了。不大一会儿，外婆外出回来了，看见小表弟安然无恙，啧啧称赞我这个小保姆有办法……求知时空

“经一事，长一智，” 通过这件事，使我懂得了一个人无论做什么事，只要冷静沉思一下，认真想办法，就可以做好。

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第一次走夜路

我们的生活中，有过许许多多的第一次，一个个第一次就像一个个脚印，印在我们成长的道路上，其中，我第一次走夜路的情景最令我难忘，并且时时萦绕于心。

那是三年前的事情了，那时候，我住在外婆家，一天晚上，表哥给了我一元钱，让我去买两根雪条，并关心地问我：“你能行吗？”我拍了拍胸膛，说：“凭我这贼大的胆儿，肯定能行！”说着，我便走出家门，刚才那股得意劲儿一下子跑到九宵云外去了，但是，为了“捍卫”我的面子，我只好硬着头皮往前走，因为道路两旁都是高大笔直的白杨树，所以风一吹来便“沙沙”做响，我害怕得东张西望，万般无奈之下，只好唱丁丁的歌曲来壮壮胆：“东汉末年分三国，峰火连战不休……”一路上，我便一直这样引吭高歌，当我快来到小卖部时，一阵脚步声钻进了我的耳朵，我吓得脸色煞白，两腿发软，哆哆嗦嗦地回头一看，有个走路踉踉跄跄的酒鬼正往我这边走来，我心想：酒鬼也是鬼呀！想着想着，不由得大吃一惊，大喊一声：“溜！”我便以龙卷风般的速度飞奔到小卖部，真是虚惊一场！

买完了雪条后，我一路狂奔，路过坟地时，突然响起了一阵鬼哭狼嚎的声音，我来了个“急刹车”，只听见有人喊：“拿雪条来！”我早已吓得脸色铁青，现在更是雪上加霜，我心想：害怕也不是个办法，看来只有以毒攻毒啦！我学着包公审问犯人的样子，大喝一声：“来者何人，速速报上名来！”这时，一个黑影从坟地上窜了出来，我吓得往后倒退了几步，定神一看，原来是表哥，我马上分给表哥一根雪条，我们俩人便吃着雪条走回家去。

通过这件事，我明白了一个道理：世界上并没有鬼，只不过是人吓人而已。

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我是一片云

我是一片云，一片又厚又洁白的白云。我身体内有充足的雨水，可以滋润人们的土地，使大地变得清爽无比。

我的愿望就是能够自由飘动。于是我求神仙爷爷给予我力量。

我得到了力量。

我自如地操纵着自己的身体，来到一座工厂的上方。工厂的排气筒没有开，我大胆的把眼睛探进气筒里，观察着里面的结构，为什么能排除又黑又刺鼻还带点恶心的味道呢？怎么里面什么都没有？为什么筒不是白的而是黑的呢？一大串问题像炮珠一样从我脑海里蹦出来。正当我认真地思考着这一连串的问题时，一股又黑又臭又恶心的气味迎面扑来。我被熏得差点昏过去。我被熏黑了！我伤心得流下几滴眼泪，脱掉我那又脏又臭的外衣。我，又变成了一块洁白的云。我疲惫的吮吸着大海里的水，借此来恢复我的体力。

我漫不经心地飘着，看见一块招牌上写着“北京XXX”的字样，大街上的人行色匆匆的行走着，一个小孩因为打翻了一瓶水而被家长怒斥，责骂中，我无意间听到了家长语重心长的说：“水是多么的珍贵啊！”我得流下了眼泪。

我飘呀飘，飘呀飘，来到一片山美水美的地方，这地方好像叫桂林，这里的山是那样的巍峨，是那样的雄伟，有的一峰独秀，拔地而起；有的相对相依，宛如知己良友；有的三五峰呼应，宛如大地崛起；有的……这里的水是那样澄澈清澈的可以见到洗涤的千姿百态的鹅卵石，清澈得冰凉的，清澈得心旷神怡……我如痴如醉的欣赏着，看见两个没有心眼的妇女在争吵，她们争吵的，是为两家合中的田谁来浇，我觉得滑稽极了，又流下了眼泪，这次我留下的，是欢乐的眼泪，因为两人争吵流下的欢乐的眼泪。

太阳偏西，红鸠鸟的叫声把我从欢乐中唤了回来，西山亲吻着红太阳，我该回家了，我的幻想把我带向了幻想的边缘，我真高兴，因为我做了一次云。

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邻里情

进入如今的社会，邻里间的友谊几乎是零。可是那一天，我第一次感受到了“远亲不如近邻”的温暖。

那是期末考试后的某一个夜晚，蒋凡约我去骑单车。

紧张的复习让我生疏了单车，龙头不停的扭动，仿佛是一匹训不服的野马。蒋凡见状说：“我看——你把单车抬回家吧！免得真出了什么事。”她好像很不放心我的技术，我无奈地摇摇头：“好吧，免得你老是在这嚷嚷！”说罢，掉转车头往家里走去“呀！妈呀，你想撞死我啊？”她又开始嚷嚷。

“妈妈！”我喊叫了无数次，都没人回应，唉！只好自己搬单车了！我吃力的抬起单车，步履“沉重”地走上一阶又一阶楼梯，突然，从楼上下来一位老奶奶，我一看——这不是二楼的老婆婆吗？我说：“奶奶好！”“哎呦！抬车呐？我来帮你吧！”说完，掳了掳袖口，扛起单车就往上走。“老奶奶，我们自己拿上去也可以。”我看着她又瘦又矮的背影，心中流露出一丝说不出的感激。“不用的，我下来就为了散步！现在老人都闲得荒！”

单车被抬到3楼，我说：“奶奶您就抬到这里吧，剩下我们自己抬。”可老奶奶没有一丝一毫放下单车的意思，还对我说：“帮人帮到底，送佛送到西，是不是有这么一句话阿？”老奶奶把目光转向了蒋凡，蒋凡急忙往我身后一躲，说：“这个嘛……”未等蒋凡把话说完，老奶奶又扛起单车来，我也不好意思说了，就帮老奶奶扶住车尾，让老奶奶减轻负担。

老奶奶一边抬车，一边唠叨一些话。黑黑的楼道里，老奶奶就像一盏灯照亮了我的心，温柔的月光令我感到无比明亮，原因在老奶奶那颗炙热的心。

如今，“远亲不如近邻”这句话对我来说还不会很远，因为2楼的那位老奶奶。

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一件有趣的事!~~~

“松松，快来看，这是什么？”放学刚进家门，就听见妈妈在客厅唤我。我进到客厅，妈妈兴奋地举着一个呼拉圈，这是一个绿白相见的呼拉圈，精巧细致。最近外面特别流行玩呼拉圈，妈妈希望通过它减腰，我和爸爸想通过它减肥，总之，我们全家都对这个小小的呼拉圈充满了强烈的好奇心。

我和爸爸妈妈都没真正转过呼拉圈，不过我们都以为这没什么难的，没吃过猪肉，还没见过猪跑吗？看起来并不难呀。妈妈首发出场，只见她将呼拉圈往腰间一挎，凝神屏息，双手猛地向右一转，呼拉圈转起来，可惜只转了半圈子便沉重地倒在地上。接下来我和爸爸依次出场，结果比妈妈还糟，呼拉圈一次又一次地跌在地上发出啪啪的响声，哎，真是看着容易做起难！妈妈拾起呼拉圈，眼光落在刚进我家的小姨身上，“你来试试吧？”。小姨拿过呼拉圈套在腰间，双手轻轻一摆，呼拉圈快速平稳地旋转起来。只见她气定神闲，腰胯部只有轻微地摆动，呼拉圈却好似粘在她身上一般，又象杂技运动员玩的转碟，我们羡慕极了。

小姨向我们传授转呼拉圈的技巧：不需要蛮力，而要巧劲，关键在胯部，利用胯部的动作来控制呼拉圈的速度与平稳。不过说一千道一万道就是要练，让身体在练习中去体会那种细微的感觉。有了方向就练吧，我和妈妈开始不停地练习，过了两天，妈妈转起来已经很象回事了。又过了几天我也摸着了一些门道，可以转起来了，只是远没有小姨那么轻巧，全身e5a48de588b6e799bee5baa6e79fa5e9819331333262343137紧张，身体大幅度地摆动，象做体力活。每次我一转，妈妈和小姨就在旁边笑得直不起腰，她们说我肚子一挺一挺的活象猪儿虫。哼，我才不怕她们打击呢！我总比爸爸要好得多！

最困难的要数爸爸了，他一开始太轻敌，以为玩呼拉圈不过是小儿科，以他那具有超凡运动天赋的身体对付这个小小的塑料圈肯定是手到擒来。试上几次之后，发现远不是那么回事，面对我们的讥笑，脸上便有些不自在，故做镇定地放下圈说：“两天之内必定学会”。夜里我躺在床上，听到客厅里传来啪啪的响声，偷偷开门一瞧，黑暗中爸爸正苦练呢。哎，死要面子活受罪！告诉你，至今我爸爸转呼拉圈的最好成绩是一圈半。

呼拉圈真是一个奇妙的健身器，它带给我们全家健康和欢乐！

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共6篇,希望对你有帮助哦!~~

小学生写事的优秀作文 400字

抓螃蟹

说起抓螃蟹，许多人都会觉得乐趣多多，就在今年烈日炎炎的三伏盛夏里，我和我两个堂哥在田野里体验了这一番乐趣。

呵！你看看我们：身着短衣，脚蹬水靴，手提木棍和水桶，还戴了一顶滑稽的大草帽。“装备“好了后，就下田”战斗“了。

我们先来到了田野里的一个小水沟。这条沟水清清的，里面还有许多的小鱼在游动。望着这些鱼，我眼都馋了，可是我们并不是来抓鱼的。“哇，看！”我目光犀利，发现水中的草根上有一只大螃蟹。我正想去抓，可我哥眼疾手快，一把就捞出来了。这只螃蟹就成了我哥的第一个战利品。哥哥看着我得意地笑了。

我悻悻地走开，到别处去寻找螃蟹留下的蛛丝马迹。我随着它们留下的印记找到了一个蟹洞，而且，里面还躺着一只胖乎乎的大螃蟹。我悄悄地走近，然后以迅雷不及掩耳之势往里一抓，呀，抓住了！可那只螃蟹拼命往里爬，我就拼命往外扯。谁知这时，那可恶的螃蟹用它那有力的大钳夹了我一下，我便感到手上有钻心的疼痛。可我还是用力地往外拽。“抓到了！”我把螃蟹向外一拉，谁知出来的只是一条蟹腿，想不到它还会用壁虎的“阴招”呀！两个哥哥看到以后，便哈哈大笑地嘲讽我：“哈哈，你还是别抓了，净给我们添乱！”我听了以后，很不服气，心想：我要抓到只大螃蟹给你们看。

呵，又有一只螃蟹呈现在我眼前。它就在一块大石头上晒太阳，一副懒洋洋的模样。这只螃蟹对我来说真是手到擒来，我跑到它背后，用双手一捂就捉到了。我回头看看两个哥哥，他们却说道：“有什么厉害的呀！这只是碰巧，主要是这只螃蟹太笨！”听了这句话，我被激怒了，不服气地说道：“哼！别得意得太早了！”

接下来，我以高度的细心慢慢寻找，汗水顺着脸颊不停地流下来，腰也弯疼了，我直起身子活动一下继续耐心搜寻。忽然，我看到一个碗口般的大洞，洞口还e68a84e79fa5e9819331333330363864趴着一只“吨”级的螃蟹呢！我一阵激动，悄悄靠近洞口，看准它的位置，手迅速向里一探，狠狠扣住了它的壳，可它却不肯束手就擒，一个劲儿地想往里窜，我死死按住它，就是不松开。它可能急于逃命，就用钳子夹了我一下，幸亏这次我戴了手套，不然非被它那有力的大钳子夹伤不可。我小心地一点一点地把它从洞里往外拉，费了九牛二虎之力终于把它从洞里扯出来啦！呀，真大！包腿足有20厘来长。只见它被抓了还不老实，对着我张牙舞爪的。我立即把它放入桶里，它就老实了。我回头看看两个哥哥，这时，他们对我竖起大拇指说：“好样的！”

时间过得真快，一个愉快的下午过去了，我们战果硕硕，抓了小半桶。我们把螃蟹提回家，让姑妈炒来吃。我吃着用自己的劳动换来的成果，心里比吃了蜜还甜。

这件事，不仅让我学会了抓螃蟹，还给我的童年带来了无尽的快乐！每当想起来，我就开心地想笑。

小学生写事作文技巧 怎么写叙事作文

一．作文考试的本质——语文综合运用能力的考查作文的考查，是语文学习的整体性最直接的体现：您可能把作文理解的很简单，以为多读、多练就能够提高，但是我告诉你，你忽略了语文学习的整体性。

考场作文考查的不仅仅只是一篇文章，它的内容其实包括了语基（字词句的运用、标点符号、修辞手法等基础部分）、阅读理解（理解题意，否则就会偏题喔）、语文素养的积累等等，既考查了孩子的能力和积累，又考查孩子的技巧，是一个最复杂、最综合的考查。

这也是语文作文短时期内难以提高的原因，因为语文素养的积累和能力的培养不是一蹴而就的，都是需要时间才能够练就的喔。那么，写好一篇考场作文，具体需要哪些方面的能力呢？

1、生活中的人、事、物说明孩子需要对生活有所观察，有所感悟，不管出了什么主题的作文，都要能够迅速找到自己在生活中经历的、能够使用的素材。

大多数的孩子都是“一怕文言文，二怕周树人，三怕写作文”。“没有东西可写”，这一点就是大多数孩子怕作文的原因，孩子拿到作文，大多数的反应都是“不知道写什么”。写不出来就是一种煎熬的感觉，久而久之就会对作文产生惧怕情绪。这也就说明了两个问题：

一是孩子对于生活中接触的人、发生的事物无感。

二是孩子的生活太单调，除了学习吃饭睡觉就没有别的活动。

所以，大多数的孩子的作文就会出现“千篇一律”的现象，所选取的素材都已经是被用滥了的素材。写《感谢》就写妈妈给我做饭，爸爸送我上学，等等，试想阅卷老师看了那么多同样的素材，如果选材没有亮点，如何吸引眼球？

解决办法：这两个问题的出现，和家长也有着密不可分的关系。

首先家长要增加孩子的人生经历，要让孩子出去、带孩子出去，让孩子帮自己分担一些事情，在做事情的过程中找到好的素材。

不能总是让孩子“宅”在家中，要让孩子出去、带孩子出去，让孩子多做事情（做家务、看小孩等等），不仅能够培养孩子的综合能力，而且孩子在做事情的过程中会发现很多写作的好素材。

每体验一种新鲜，都要问孩子感受到了什么，有什么感想。

其次，家长的引导非常重要，而最好的引导方式，就是交流，但这也同时对家长提、出了要求，就是家长必须是一个认真观察生活的人，才能把自己的感悟和孩子交流。

2、生活中的事物、事理这一点对于孩子的要求就比较高了，也是绝大多数孩子最头疼的问题——“作文写不深”。这个也是最需要长期积累、长期引导的。

换一个词就叫做“思想深度”。其实就是指一个孩子对某一件事情的看法、思考所能达到的程度，最能够体现一个孩子的世界观、人生观、价值观。深度的差异，这也是决定孩子作文分数差异的一个重要的指标。我们之前练习过的作文中，大多数的孩子没有结尾，或者是喊口号式的结尾。

3、对社会现象的感受、认识和见解

您和孩子是否关注社会、关注时事热点？您和孩子是否关注身边正在发生的事情？之前在我的免费课上就已经强调过让孩子关注时事、关注新闻的重要性。您已经做到了吗？再次强调哦，“两耳不闻窗外事”的观点已经OUT了！

您可能为了避免孩子沉迷于电视、网络，于是不让孩子接触外部世界，孩子对现在世界上和身边发生的事情一无所知，这种因噎废食的办法非常不可取~！

解决办法：

一方面，家长可以让孩子自己去浏览获取来自外部世界的知识，但是毕竟孩子自制力有限，家长要做好监督。

另一方面，也要和孩子多交流时事、热点，家长可以事先对事件进行筛选。

孩子对事情的认知可能是片面的，需要家长和老师来引导他们的思考和认知。您千万不要因为嫌累就不能坚持，若是您都不能坚持的话，那么孩子又如何能做到坚持呢？

4、规定时间内

您可能会忽略了一个重要问题：时间！上周和本周都是各个年级的作文周，然而很多的孩子们却没有做到及时提交，家长们给出的大多数原因是：没有时间写。

No！在我看来，没有时间=不想写的e5a48de588b6e799bee5baa631333363356631借口。

真正的原因是孩子对于写一篇作文的时间安排不合理。您的孩子写作文耗时是否过长？应对考场作文，平时就应该注重习惯的培养和速度的训练。解决办法：建议家长帮孩子计时并监督，建议时间40分钟之内，（因为小升初、中考的作文时间规划标准也是40min）绝不多给时间，写不完也要拍照上传，这样也可以让辅导老师了解到孩子的速度。

5、符合题意考查孩子阅读理解能力的最直接方式。

从孩子们的作文之中，不仅能够发现孩子的写作问题，孩子的成长、世界观等等问题，都可以在作文中发现。我们在课上会教给孩子审题、立意的方法，但是课下需要有长期的训练来保证。

孩子如果存在问题，每个月的作文批改中，老师一定是可以发现的。所以，孩子们需要不停地交作文！改作文！才能慢慢改变审题的习惯。作为家长的您，必须督促孩子交作文，不要帮孩子找借口，成为孩子不完成作业的“帮凶”。

6、字迹、书面拉开分数差距的另一个标准。

关于作文字迹和卷面的重要性，爸爸妈妈们都懂，这里我就不多说了

最后，还是那句老话：语文写作水平的提高，需要孩子、老师和家长共同长期努力

小学生如何写童话故事作文？

童话，是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活的文学语言。他是儿童文学的一种。

童话故事可以虚构，环境可以假设，情节可以离奇，作者要充分发挥自己的想象力，冲zhidao破时间、空间的*和生活常规的制约，深入到别人不敢想、想不到的领域，给人以耳目一新的真实自然的感觉。同其他类型的作文一样，专语言要活泼、简洁、自然，有鲜明浓郁的儿童特点。

同学们的童话习作，大多以动物、植物为主人公。这要求我们通过拟人法把“物”当作人来写，要使它具有人的思想行为、语言动作以及感情，同时又要保留它作为“物”的本质特征。如要写小白兔，既要突出小白兔的生长习性，同时这小白兔又要诱人的语言、情感和行动。

每篇童话都要有一个鲜明的主题，童话的中心要歌颂真善美，反对假丑恶。

借虚构的故事、离奇的情节，让人们属在高兴的同时又受到教育。

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