教育效果的评价主要分为：幼儿、教育活动和教师三个评价维度。幼儿园教育活动：是有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动的、多种形式的教育活动，从广义上来讲，幼儿园一日生活中，能促进儿各方面发展的、具有教育作用的...
《幼儿园课程评价（第2版）》第一次提出了幼儿园课程评价的方案评价、过程评价、成效评价三个基本维度，并通过一些具体的案例，对幼儿园课程的评价进行深入且形象的理论分析和实践说明。《幼儿园课程评价（第2版）》既具有一...
幼儿园活动目标的三个维度关键词是认知、技能、情感。一、认知：包括对数学、语言、常识、科学、社会的一些知识。二、技能：1、数学技能又分成数概念、图形、统计、分类、排序、空间、方位、时间、测量等等。2、动作技能涉及...
评价体系的三个维度是：评价对象、评价方式、评价标准。1、评价对象评价体系中的评价对象是指需要被评价的事物或人群，通常包括学生、教师、学校、课程、教材等方面。评价对象的选择应该基于评价的目的和需求，应该能够满足评价...
幼儿园活动目标的三个维度包括：身体维度、心理维度、社会维度。关键词如下：1.身体维度：动作、运动技能、身体认知、卫生习惯、健康意识、饮食习惯、生活能力、安全意识等。2.心理维度：情感沟通、自我认知、情感控制、兴趣...
幼儿园活动目标的三个维度是身心健康、情感态度和认知语言。这三个维度是幼儿发展中不可或缺的部分，通过不同的活动可以促进幼儿的认知、情感、身体的全面发展。每个维度具体代表什么？认知发展：幼儿园活动可以通过许多不同的...
评价学前教育机构课程方案实施过程，了解的内容就比较多，包括：1.儿童在教育活动中的反应，指主动性、参与程度、情绪表现等。2.教师的教育态度和行为，指对儿童的控制程度、课堂管理方式、教育机制和技巧等。3.教师与儿童互动...
幼儿园活动目标的三个维度关键词通常是以下三个：1.身心发展：强调幼儿身体和心理的健康成长，充分发挥幼儿的身体功能和认知能力，例如：体能锻炼、音乐舞蹈、美术创作等。2.社会情感：培养幼儿积极向上、合作、自信、的...
1.三维教学目标：教育理论中的一个新名词。2.指教育教学过程中应该达到的三个目标维度，即：知识和技能。3.过程和方法。4.情感态度和价值观。5.“三维目标”是一个教学目标的三个方面，而不是三个的教学目标，它们...
评价主体即评价者。行政人员、幼儿园管理人员、教师、幼儿以及家长均是幼儿园课程的评价者。评价过程是他们共同参与、相互支持与合作的过程。教师和幼儿既是课程评价的“对象”，又是评价的“主体”。评价客体即评价的对象。课...
