现代汉语中，检查语病的方法有很多种，其中使用比较多的两种方法是紧缩法和朗读法。紧缩法的特点是在检查文章时，逐段削减冗余的语言表达，保留最简明的表述方式。这种方法能够鼓励作者用更少的词语表达更多的意思，增强文章的...
朗读需要有较充足的气流,一般采用的是胸腹式呼吸法。它的特点是胸腔、腹腔都配合着呼吸进行收缩或扩张,尤其要注意横膈膜的运动。我们可以进行缓慢而均匀的呼吸训练,从中体会用腹肌控制呼吸的方法。2、发音发音的关键是嗓子的运用。朗读者...
”由此可见，文言文教学采取诵读法，在诵读法实施过程中，师生双方都应以“读”为主，教师以“范读”的形式引导学生诵读，学生在教师“范读”的引导下，或“跟着读”或“练着读”或“背着读”。关于“范读”，顾名思义...
1、重视基本功的训练。朗读是一种出声的阅读方式，《语文课程标准》指出，朗读教学的总要求是能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。其中的“正确”一说，指的就是普通话发音准确，吐字清晰。由此可见，普通话的基本功训练...
注重朗读形式的多样化不仅有助于学生理解课文内容，读准读好文章，还能激发学生的朗读热情，促进学生兴趣的提高。在课堂教学法中，我们应采用不同的朗读方式，去吸引学生，促使学生兴奋起来，达到乐读的功效。四、读后评议，注重...
4、速度依文章的内容而定。一般说，交代说明性的内容，描写的句子，含有庄重或悲哀的句子读缓慢些，紧张气氛的内容、激烈的对话，慷慨陈词，含有快活，愤怒、恐怖、惊愕的句子读得急促些。朗读的含义：朗读，是把文字转化为有...
第二，需要语句的间隔，停顿，注意呼吸与朗读的协调，不能一口气读完。逻辑性停顿:别称注重停顿,就是指以便突显某一事情,注重某一见解,表述某类情感,而在句中_有标点符号的地区作适度的停顿。如:“_有_片绿叶子,_有缕...
这里我结合自己的教学实践,向大家介绍一种比较切实可行的程序化的文言文阅读方法――五步阅读法。 一、预读 其主要目标是:读准字音,准确停顿,把握节奏;了解有关作家作品常识;从整体上把握文章的基本内容。具体做法是:(1)查阅工具书,...
小学语文朗读方法(一) 1.自由朗读——主动查阅,动笔反思 案例:《回声》《天上的街市》 思考:什么是自由朗读?真正的自由朗读,是断断续续的,是反反复复的,是写写画画的,是用心琢磨的,是既不影响别人读书,也不被别人所影响的,全身...
朗诵的技巧有朗读的基调、停顿的技巧、重读的技巧、语调的技巧、声音大小技巧；朗读方法是进行声带训练。1、朗读的基调 朗读每一篇作品又要有一个基调，也就是说文章给人的一个总体的感觉。如闻一多《最后一次讲演》以慷慨...
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