《藏在哪里了》是一节小班的绘本活动,应老师的整个教学过程都是那么的轻松自如,通过ppt让孩子了解到了故事的内容,通过视觉掌握了动物的特征,同时通过提升了语言表达,以及方位的掌握。让孩子熟悉捉迷藏的这个过程,同时...
幼儿园小班语言《藏在哪里了》教案含反思1设计意图:绘本《藏在哪里了》很符合小班孩子的年龄特点,因为玩是孩子们最喜欢的事情,而且捉迷藏是孩子们最熟悉和喜爱的游戏之一。在这个绘本中,就是以“藏“这样一个游戏活动为线索,牢牢地...
藏在哪里了教学反思,捉迷藏是孩子们最熟悉和喜爱的游戏之一,绘本《藏在哪里了》就是以捉迷藏这样的游戏为线索,用来吸引孩子们的目光。在阅读绘本之前我引导幼儿细致观察图片,让孩子们能自己认识到故事中所有的角色在故事文...
下面是我为大家整理的关于小班绘本《藏在哪里了》的教案设计,希望对你们有帮助。《藏在哪里了》教案设计一活动目标:1.仔细观察画面,大胆猜想画面中的动物角色。2.能运用短句“谁藏在哪里了?”连贯完整地讲述捉迷藏的图片。3...
运用游戏法是让幼儿亲身体验,捉迷藏幼儿的快乐,从而表达出自己藏在哪里了,增强幼儿的语言表达能力。五、说学法《幼儿园教育指导纲要(试行)》语言领域指出要喜欢听故事,鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受,尝试说明、描述简单的...
《藏在哪里了》是一次绘本教学活动,故事内容很有趣,也很符合小班孩子的年龄特点,在整个活动的设计中都是以游戏来进行的,玩是孩子们最喜欢的事情。然而捉迷藏是孩子们最熟悉和喜爱的游戏之一,通过此次的活动,教师引导幼儿...
选择这个故事,是因为:捉迷藏是小班孩子们最熟悉和喜爱的游戏之一,故事《藏在哪里了》就是以“捉迷藏”这样一个游戏为线索,吸引着孩子们的目光,紧扣着他们的心弦。所以产生了这样一节绘本活动。活动中,孩子们在帮助小狐狸...
这次科学活动《种子藏在哪里》,我对种子藏在哪里这个问题,说实话,有些植物果实的种子藏在哪里我自己也不知道,通过同事间的询问帮忙和电脑查资料,才了解到一些常见果实的种子是在哪里的。活动开始我请幼儿介绍自己带来的...
幼儿园小班语言课反思1故事是幼儿最爱的一种文学形式。通过故事教学,能培养幼儿良好的品德,帮助幼儿发展语言的方法。对于小班的幼儿来说,是以教师讲述故事为重要部分。对于小班的幼儿来说,教师在讲述故事时,咬字要清楚,速度要适当,咬...
身为一名到岗不久的老师,课堂教学是我们的工作之一,对教学中的新发现可以写在教学反思中,那么大家知道正规的教学反思怎么写吗?以下是我帮大家整理的《在哪里》小班教案及教学反思,仅供参考,欢迎大家阅读。《在哪里》小班教案及教学反思...