兴趣是最好的老师,利用信息技术辅助教学的课件不仅用来传递教学内容,而且还会改变传统的教学方法和学习方式,有利于调节课堂气氛,创设学习情境,激发学生学习数学的兴趣。多媒体应用可提高学生学习数学的兴趣。一堂课成功的教学课...
现代信息技术与小学数学课程的整合,能够实现教师的教学方式、学生的学习方式以及教学内容的呈现方式等方面的变革,使信息技术成为教师加强教学的针对性、生动性和实效性及学生认知、探究和解决问题的工具,以提高学生学习的层次和...
”信息技术与小学数学教学的融合谈几点自己的看法:一、把信息技术与小学数学教学融合起来,有利于提高学生的学习积极性。二、把信息技术与小学数学教学融合起来,有利于帮助学生进行探索和发现。三、把信息技术与小学数学教学融合起来,可以增大...
如何有效地利用信息技术优化发展学科的教育教学,是现代教育的一个非常重要的问题,那么,该如何实现信息技术与小学数学学科的整合呢? 一、借助媒体,创设鲜活的教学情境 现实生活中有很多有效的教育资源,使数学教学“生活化”...
随着小班化教育的开展,信息技术与数学学科的有机整合为教学增加了新的形式。基于这一思考,笔者有意识让学生自己去查阅资料或进行社会调查,把学习数学由课内延伸到课外,不仅开阔学生的知识视野,丰富了课余知识,并且培养学生...
一、信息技术与小学数学课堂的有效融合必须遵循原则 1、运用信息技术用要有利于激活学习动机 导入新课时,必须集中学生的注意力,引起学生的兴趣,明确学习目标要求,为学好新知识创造良好的心理准备。信息技术集音、像、动画于...
那么,如何实现小学数学学科与信息技术的整合呢?我在教学实践中采用了以下作法: 一、利用信息技术创设问题情景,激发学生学习兴趣。 兴趣是引领学生自主探索、发现新知识的最好动力。小学生活泼好动,有意注意时间比较短,...
教育技术的不断发展要求数学教师不再向传统教学靠拢,而是改变原有的教育方式,不断提高信息技术,将之作用于数学课堂教学。但并不是单纯将技术机械地进行运用,而是应巧妙地将技术与课堂教学有机地相融合,从而使学生自然地...
在反馈方面,数学与信息技术的结合课比数学的常规课堂更具有优势。例如,在教学《有余数的除法》一节课时,计算机可以将正确、错误的评价以及提示、指导、建议等信息及时反馈给学生。而学生的不同解题过程,通过网络在屏幕上显示,...
中小学普及信息技术教育.而信息技术与课程的整合,是普及信息技术教育的关键,是信息技术课程和其他学科双赢的一种教学模式.本文对中小学信息技术教育的教学目标和主要任务,信息技术在教学中的地位的体现,以及课程整合的方式方法作了思考与...